第十三章 第34讲 多种多样的区域、区域整体性和关联性-【创新思维】2024高考地理一轮复习高考总复习配套课件（人教版 新教材 新高考）

第十三章　区域与区域发展 第34讲　多种多样的区域、区域整体性与关联性 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 规范答题 课程标准 素养目标 知识导图 1.结合实例，说明区域的含义及类型。 2.结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 1.区域认知：通过区域分布图和资料，认识不同类型区域的划分标准、主要类型。 2.综合思维：从要素综合、时空综合、地方综合角度，分析区域的整体性、关联性特征及如何因地制宜促进区域的发展。 3.地理实践力：结合区域地理环境，认识区域的联系，坚持因地制宜促进区域发展的原则。 4.人地协调观：能够从协调人类与地理环境关系的角度，理解区域发展的整体性和关联性，树立和谐发展的观念。 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 规范答题 一、多种多样的区域 1．不同类型的区域 (1)区域的含义：区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的 .。 空间单元 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 规范答题 (2)区域的特点 ①区域具有一定的范围、 和边界。 ②区域边界有 的，也有过渡性质的(大多数区域界线具有渐变性)。 ③区域内部的 相对一致。 (3) 形状 明确 特定性质 自然 人文 自然、人文 行政管理 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 规范答题 2．不同空间尺度的区域 (1)层级性：①较高层级的区域往往与较 尺度对应；②较大尺度的区域可包含若干较 尺度的区域。 (2)开放性：不同尺度的区域发展可以相互 。 (3)差异性：同一尺度的区域，因面积大小和 的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向(区域发展要因地制宜)。 大 小 促进 地理位置 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 规范答题 区域≠地域 “区域”和“地域”的实质是一致的，都是指一定范围内的地理空间。但是“区域”是泛指，其范围有大有小；而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域。 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 规范答题 二、区域整体性和关联性 1．区域整体性 (1) (2)整体性表现 ①区域内各类要素是相互影响的(有些是直接影响，有些是间接影响)。 ②区域内各类要素相互作用、相互制约。 土壤 经济 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 规范答题 2．区域差异与区域关联性 (1)区域差异的表现 (2)区域关联的意义(实现途径——自然要素和人文要素的区域间流动) 区域之间流动的要素种类及其 、 的变化 区域生产、 . .式区域的发展 。 方向 强度 生活 方式 方向 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 规范答题 3．因地制宜与区域发展 (1)长江三角洲和松嫩平原地理条件的比较 要素 长江三角洲 松嫩平原 相同点 都位于我国东部 的平原地区 不同点 地理位置 北纬30°～33°附近，东部沿海地区的中部 北纬44°～48°，东北地区的中部 气候条件 气候 温带季风气候 季风区 亚热带季风 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 规范答题 要素 长江三角洲 松嫩平原 不同点 耕地 条件 水稻土（耕作土壤）为主，耕地多为水田，人均耕地面积少 黑土为主，耕地多为 ，人均耕地面积多 矿产 资源 条件 贫乏 等矿产丰富 旱地 石油 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 规范答题 (2)长江三角洲与松嫩平原农业发展的差异 项目 长江三角洲 松嫩平原 地理环境 条件良好 水热条件相对较差；西部降水较少，草原分布较广 耕作类型 耕作业 旱地耕作业 主要作物 水稻、油菜、棉花 、春小麦、大豆 耕作制度 一年 . 一年一熟 特色产业 水产业 西部 . 水热 水田 玉米 两熟至三熟 畜牧业 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 规范答题 (3)长江三角洲与松嫩平原工业发展的差异