第五章 第17讲 构造地貌的形成-【创新思维】2024高考地理一轮复习高考总复习配套教参（人教版 新教材 新高考）

第17讲　构造地貌的形成 课程标准 素养目标 知识导图 结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。 1.综合思维：结合材料，说明地质构造的成因、板块运动对地貌的影响以及山地对交通运输线路建设的影响。 2.区域认知：结合地质剖面图，分析不同区域地质构造的特点及其成因，认识不同地区的地貌特点。 3.地理实践力：野外观察，认识褶皱和断层构造及其主要地貌。 授课提示：对应学生用书第130页 一、地质构造与地貌 1.褶皱 岩层在地壳运动产生的强大挤压力作用下发生塑性变形而产生的一系列波状弯曲。 形式 地貌 原因 褶皱 背斜 形成山岭，如A处 中间岩层向上拱起 形成谷地，如C处 背斜顶部因受张力产生裂隙，容易被侵蚀成谷地 向斜 形成谷地，如B处 中间岩层向下弯曲 形成山岭，如D处 向斜槽部由于受到挤压，岩石致密，不易被侵蚀 2.断层 地壳运动产生的强大压力和张力，超出了岩层的承受程度时，岩层发生断裂，并沿断裂面发生明显位移而形成。 形式 地貌 举例 断层 水平位移，如E处 岩层在水平方向上被错断 圣安地列斯断层 垂直位移，如F处 上升的岩块经风化侵蚀常成为块状山或高地 华山、庐山、泰山 相对下降的岩块常形成谷地或低地 渭河平原、汾河谷地 山地断层 断层沿线易受风化侵蚀，常发育成沟谷、河流 山泉出露 断层和断裂的区别 判断某一地质构造是不是断层的依据有两个：一是看岩体是不是受力产生破裂；二是看沿断裂面两侧岩块是否有明显的错动、位移。只有同时具备这两个条件才是断层，若只有破裂但无位移不能算作断层，而仅为断裂。 二、板块运动与地貌 1.板块构造学说的主要观点 (1)地球岩石圈是刚性的，破碎成为多个不规则的块体，即板块。 (2)板块上覆于熔融的软流层之上，一直处于缓慢的、不断的运动之中。 (3)板块间的相互运动主要有相向、相离等形式，并因此产生不同的地貌形态。 (4)板块内部相对稳定，两个板块之间的交界处是地壳比较活跃的地带。 2.六大板块 图中①代表美洲板块，②代表太平洋板块，③代表亚欧板块，④代表非洲板块，⑤代表印度洋板块，⑥代表南极洲板块。 3.板块运动形成的地貌 (1)相向运动→板块碰撞 (2)相离运动→板块张裂 板块判断容易出现的两个误区 （1）阿拉伯半岛、印度半岛虽然在亚欧大陆，但属于印度洋板块。 （2）同为科迪勒拉山系的海岸山脉，落基山脉由太平洋板块与美洲板块碰撞而形成，而安第斯山脉则是由南极洲板块与美洲板块碰撞而形成。 三、山地对交通的影响 山区交通线选址的技巧 （1）尽量沿等高线修建。,（2）尽量穿过等高线稀疏地区。,（3）选择地势较低处修建，如鞍部和河谷。 情境：如图为某区域的地质剖面图，其中①指断层。该区域的沉积岩层中富含地下水，但东西两侧的地下水互不连通，形成两个独立的地下水系统。 　探究： (1)指出甲、乙、丙三地中最有利于地下水资源钻探的部位，阐述该地的优势。(区域认知、综合思维) (2)判断图中②③岩层形成的先后顺序并简述依据。(综合思维) (3)用箭头(→)在图中适当位置画出断层①形成后两侧岩块在垂直方向的相对位移方向，推测导致其发生相对位移的作用力。(地理实践力、综合思维) (4)推断图示区域东西两侧两个独立地下水系统的分界并说明理由。(区域认知、综合思维) 答案：(1)乙。向斜构造是良好的储水构造；(和甲、丙两地的石灰岩层相比)砂砾岩层储水条件好，且位于表层(地下水埋藏浅)。 (2)②岩层后形成(或③岩层先形成)。②③岩层均为沉积岩层，先形成的岩层位于下面(后形成的岩层位于上面)。 (3)如图所示：断层西侧岩块(上盘)相对下降；断层东侧岩块(下盘)相对上升。 作用力：重力(或张力)作用。 (4)分界：花岗岩(体)。理由：花岗岩岩性致密，是良好的隔水层；自下而上侵入的花岗岩体贯通整个地层(成为地下水的分水岭)。 授课提示：对应学生用书第132页 考点一　地质构造与地貌 (2022·北京卷)图为某地的地质剖面示意图。下列叙述正确的是(　　) A.地貌符合向斜成山规律 B.甲处岩脉形成年代晚于断层 C.岩层①比②的沉积更早 D.岩层③与④的形成环境相同 [智慧解题] 解析：如图所示，地质构造主要为背斜，顶部受张力开裂侵蚀形成谷地，为背斜成谷，A错；甲处为花岗岩，是侵入型岩浆岩，与断层交会处没有被断层错断，而是覆盖了原有的岩层结构，说明甲处岩浆活动晚于断层，B对；从沉积岩岩层形成先后顺序来看，①在上而②在下，岩层①比②的沉积晚，C错；岩层③为石灰岩，多形成于浅海环境，④为泥岩，多形成于陆地环境，形成环境不同，D错。故选B。 答案：B 1.背斜和向斜的判断方法