第6单元 22 寓言四则（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册语文（统编版）

第六单元 22 寓言四则 人教版 七年级 语文（上） 揠苗助长 坐井观天 你知道哪些寓言故事呢？ 自学互研 作者简介 伊索(约公元前6世纪)，古希腊作家。 《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默感。 他善于讲寓言故事来讽刺权贵，当时的古希腊寓言及后来人们陆续发现的古希腊寓言和古罗马寓言都归在他的名下。 文体常识 寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。 主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 整体感知 写赫尔墨斯到雕像者店里了解自己雕像的价值，三问三答，得到的结果是自己的雕像一文不值。 用一句话点明寓意（爱慕虚荣而不被人重视的人一文不值），耐人寻味。 自由读课文思考： 文章主要写了什么？分为几个部分？ 第一部分（1） 第二部分（2） 探究寓意 (1)赫耳墨斯为什么来到凡间？ 因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。 (2)他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价？请说出他此刻的心理。 先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法； 知道价钱不高后，他十分满意。 问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。 (3)赫耳墨斯三次问话，神态、语气一样吗？ 不一样 第一问是探询； 第二问时“笑”写出他满意又得意的心态； 第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。 (4)从这则寓言中你获得了怎样的启发？ 讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。 告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。 课堂小结 赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯 问宙斯雕像 一个银元 问赫拉雕像 还要贵一点 问自己雕像 算添头白送 雕像者 蚊子和狮子 1．用一句话概括故事情节。 蚊子和狮子战斗，蚊子战胜了狮子； 但是蚊子得意忘形，被蜘蛛网粘住。 2．品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子的形象。 蚊子挑战狮子的动作描写 蚊子的形象 “吹着喇叭” 进军前的号角，充满自信 “专咬狮子鼻子周围没有毛的地方” “冲” 善用智谋，以己之长攻敌之短 面对强敌，勇敢无畏，勇往直前 3.蚊子为什么战胜了狮子，却败给了蜘蛛？ 狮子狂躁、乱了阵脚，蚊子用智谋战胜了狮子。 胜 败 在战胜狮子后，得意忘形，自投罗网。 4．这是一个古老的寓言，你从中获得了什么新的启示？可以联系生活，从不同角度分析。 善于分析问题，要懂得自己的长处和短处，学会扬长避短。 02 01 03 从蚊子出发，取得成绩不要得意忘形，要谨慎，不要被胜利冲昏头脑。 世界上没有永远的失败者，也没有永远的胜利者。 5．比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》在结构和写法上的异同。 《赫耳墨斯和雕像者》 《蚊子和狮子》 相同点 不同点 结构相同。 都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。 ②主要运用语言、动作和心理描写 ①用拟人的修辞手法，赋予动物以人的情感和性格。 ①把神当作人来写 ②主要运用语言描写和动作描写。 课堂小结 狮子 （强） 战胜 以己之长 攻敌之短 蚊子 （弱） 被俘 得意忘形 骄兵必败 蜘蛛 （弱） 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 打水浇田 待，等到 挖井 课文解读 译文：宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去打水浇田，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。” 有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。 听到 讲述 知道、听说 译文：有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 派 向 应答，回答 劳力 在 译文：宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。” 寻到的消息如此，还不如不知道。 1．文章按事情发展顺序叙述，有开端、发展、结局三层，请分别概括层意。 开端 发展 结局 第一层 （1、2句） 第二层 （3、4句） 第三层 （5、6句） 叙述宋国丁姓人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力。后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。 别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，传到国君那里。 丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。 2.试简要分析第一句话在文中的作用。 交代故事背景，同时也交代了丁氏说“吾穿井得一人”的原因，推动故事情节发展。 3.从“宋