第1单元 3 雨的四季（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册语文（统编版）

第一单元 3 雨的四季 人教版 七年级 语文（上） 春雨 夏雨 秋雨 冬雨 头衔 雅称 诗集 译著 自学互研 作者简介 刘湛秋 安徽芜湖 诗人 翻译家 评论家 中国散文诗学会副会长 “抒情诗之王” 《抒情与思考》 《温暖的情思》 《写在早春的信笺上》 《生命的欢乐》 《叶赛宁抒情诗选》 祖籍 6 字音 生难字词 1 花苞( )　 彩棱镜( )　 粗犷( ) 　 绿茵茵( )　 静谧( ) 吝 啬( ) 高邈( ) 莅临( ) 咄咄逼人( ) bāo guǎng mì miǎo léng yīn lìn sè lì duō 词义 2 【高邈】 【莅临】 【造访】 【吝啬】 【咄咄逼人】 高而远。 来到，来临(多指贵宾)。多用于书面。 拜访。多用于书面。 过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 形容气势汹汹、盛气凌人。 整体感知 快速默读课文，划分本文的结构层次并概括大意。 第一部分 （1） 第二部分 （2-5） 第三部分 （6-7） 总写“我”喜欢雨。 描绘四季的雨的特点。 抒发对雨的喜爱之情。 点击喇叭，播放课文 研读课文 1．思考并找出描写四季的雨的句子，分析四季的雨各有什么特点。 ①每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛……简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 ②水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 春雨 (清新、润泽) (甜美) ①夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 夏雨 ②花朵怒放着……暑气被一片绿的海绵吸收着。 (热烈、粗犷) (奔放) ①雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。 ②忽然，在一个夜晚……是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ 秋雨 (端庄、沉静) (深情) ①它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 冬雨 ②但这时候，雨已经化了妆……飘然莅临人间。 (自然、平静) (纯洁) 2.作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？说出你的理由。 树：“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”，把树写活了，人格化了。 水珠：“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，把花苞滴下来的水珠与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感，写得形象生动。 水雾：“半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜”，描绘出水雾在阳光的映照下美丽的状态。 小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。这“沙沙声”是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，运用听觉形象的描写，生动地写出了小草在春雨的滋润下焕发出勃勃的生机。 空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜。 品味语言 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 将树拟人化，赋予了树人的神态和动作。 1.请赏析下面句子，可以从修辞、描写角度等方面来分析语句。 运用比喻和拟人修辞手法，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象。 把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪。 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚、清新、甜美的特点。 视觉 听觉 嗅觉 啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。 运用比喻、拟人、排比等修辞手法，形象地给我们展示了作者对雨的热爱。 作者抓住不同季节雨的特征，从形、声、色、味等角度，以饱蘸情感的笔墨写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触，亲切可爱，从而抒发了对雨的赞美与喜爱之情，表现了作者对生命与大自然的热爱。 总结课文 拓展延伸 作者用细腻的笔触将雨的四季描写得淋漓尽致，下面让我们学习这种方法也来写一种你熟悉的景物，一段也好，一句也好，只要能语言优美、描写形象，就是我们最大的收获！ “雨”的诗句 ——孟浩然《春晓》 夜来风雨声，花落知多少。 好雨知时