第十一单元 第4讲　走可持续发展之路 - 【创新思维】2024高考地理一轮复习高考总复习配套教参（鲁教版 新教材 新高考）

第4讲　走可持续发展之路 课标展示 核心素养 运用资料，描述人类面临的主要环境问题，解释协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 1.综合思维：根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。 2.人地协调观：能够结合资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径。 授课提示：对应学生用书第244页 一、人类面临的主要环境问题 1．普遍存在的环境问题 环境问题 表现形式 资源耗竭 水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺等 环境污染 大气污染、水体污染和固体废弃物污染 生态破坏 森林和草原破坏、水土流失、土地荒漠化、生物多样性锐减等 2.全球性环境问题 环境问题 原因 影响 酸雨、酸雾 煤炭大量燃烧释放出的二氧化硫、氮氧化物等有害气体与大气中水汽结合而形成 使草木枯萎、土壤及水体酸化、建筑物被腐蚀 全球变暖 人类向大气中排放的二氧化碳、甲烷、臭氧等温室气体逐年增加，大气温室效应增强 加速了冰雪消融、海平面升高，并导致沿海低地遭海水侵扰，以及持续高温、干旱、飓风、特大暴雨与暴雪等灾害事件增加 臭氧层空洞 氯氟烃等人造化学物质使大气臭氧层变得越来越薄，局部地区(如南极上空)出现臭氧层空洞 到达地面的紫外线辐射增强，大气层温度发生变化并出现气候异常，威胁地球上的生命 3.当代环境问题的特点：从区域性、小规模向全球性、大规模发展，从宏观危害向微观危害发展，从环境污染事件向全面生态破坏发展。 二、可持续发展的基本内涵及原则 1．概念：可持续发展指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。 2．基本内涵 (1)经济可持续发展是条件。 (2)社会可持续发展是目的。 (3)生态可持续发展是基础。 3．原则 公平性原则 当代人与后代人之间、同代人之间、全球不同地区之间，以及人类与其他生物种群之间的平等 持续性原则 在不超越资源环境承载力的基础上，保持经济活动与社会发展的持续性 共同但有区别的责任原则 世界各国的共同责任，发达国家应承担更多责任和义务 [素养引领] (人地协调观)“绿水青山就是金山银山”的认识反映了可持续发展的哪些方面？ 提示：“金山银山”反映了经济可持续发展，“绿水青山”反映了生态可持续发展。 三、可持续发展战略：愿景与行动 1．主要途径：技术途径、制度途径、经济途径、教育途径等。 2．国际合作 (1)联合国：环境与发展大会。 (2)中国：中国政府针对本国国情提出“控制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展”的行动纲领，并制定了一系列可持续发展战略。 3．公众参与 (1)社会：倡导绿色消费，鼓励公众参与，有利于形成关心、爱护环境的社会风尚。 (2)个人：每个人都应当树立节约资源、保护环境和可持续发展的观念，从我做起，从现在做起，从点滴做起。 授课提示：对应学生用书第245页 命题点一　人类面临的主要环境问题 (2021·广东卷)岸线发育系数(简称SDI)是反映湖泊几何形态的指标，其值越大表示湖岸线越曲折。我国某内陆咸水湖，拥有丰富的湖岸线资源，部分湖岸区域沙漠化现象较为明显。如图示意该湖1973～2017年水位和SDI值变化。据此完成(1)～(2)题。 　(1)导致1973～2004年SDI值变化的主要原因有(　　) ①水下地貌体出露 ②湖岸土地沙化加剧 ③湖盆区构造沉降 ④人类活动强度减弱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ (2)2010～2017年SDI值的变化指示了该湖(　　) A．湖岸线长度变短 B．沿岸区域土地沙漠化加剧 C．湖泊的面积稳定 D．沿岸区域生境多样性增加 第(1)题，解题思路： 第(2)题，解题思路： 我的答案：(1)__A__　(2)__D__ 人类面临的主要环境问题的分析思路 环境问题的考查，经常结合最新的时事材料或研究成果，探究当前困扰人类的主要环境问题的成因及解决措施。 1．判断类型 从题目所给的图、表、文字等信息中判断出是哪种环境问题，属于哪种类型(生态破坏或环境污染)，它的表现特征、分布等。弄清环境问题的类型，便容易结合已学的有关环境问题知识进行分析。 2．分析原因 (1)人为原因的分析 主要从两方面分析：人类掠夺自然资源和向环境排放废弃物。 (2)自然原因的分析 自然 条件 具体分析 地形 条件 封闭低洼的地形，污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨 逆温 条件 空气的垂直运动受阻，污染物停留在地面附近，加剧了大气污染 水域 条件 相对封闭的水域，流速缓慢，水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染 3.防治措施 主要 问题 具体措施 环境 污染 根本措施在于减少污染物的排放(可通过提高资源利用率、废弃物经过净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)