第五单元 第1讲　岩石圈的组成及物质循环 - 【创新思维】2024高考地理一轮复习高考总复习配套教参（鲁教版 新教材 新高考）

课标展示 核心素养 1.运用示意图，说明地球的圈层结构。 2.运用示意图，说明岩石圈物质循环过程。 1.综合思维：认识岩石圈的组成与物质循环过程。 2.地理实践力：绘制岩石圈物质循环示意图。 授课提示：对应学生用书第107页 一、岩石圈的组成 1．组成：在地球表面，岩石无处不在，它是人类生存必备的物质基础。 2．主要类型 类型 成因 代表性岩石 岩浆岩 岩浆在地下巨大的压力作用下，沿地壳薄弱地带侵入地壳或喷出地表，随着温度、压力的变化，冷却凝固形成 玄武岩、花岗岩 沉积岩 裸露在地表的岩石，在风化作用下形成碎屑物，碎屑物被外力作用搬运后沉积下来，经过固结成岩作用形成 石灰岩、砂岩和页岩 变质岩 在高温、高压作用下，地壳中的原有岩石的成分、结构、构造发生不同程度的改变而形成 大理岩、板岩、片麻岩 [素养引领] 1．(区域认知)岩石圈属于地球的内部圈层还是外部圈层？ 提示：岩石圈包括地壳和上地幔的顶部(软流层以上的地幔部分)，它的范围比地壳大，因此属于地球的内部圈层。 二、岩石圈的物质循环 1．含义：组成岩石圈的三大类岩石是可以相互转化的，这种转化称为岩石圈的物质循环。 2．循环过程 (1)岩石类型：A岩浆岩，B沉积岩，C变质岩。 (2)地质作用：a上升冷却凝固，b、c外力作用，d变质作用，e重熔再生。 3．物质循环的意义 (1)形成地球上丰富的矿产资源。 (2)改变了地表的形态，塑造了千姿百态的地貌景观。 (3)实现了地区之间、图层之间的物质交换和能量传输，促使自然环境不断演化。 [素养引领] 2．(综合思维)岩石圈物质循环中，各类岩石的相互转化都可以直接实现吗？ 提示：岩石圈物质循环中，岩浆岩只能由岩浆冷却凝固形成，沉积岩可以由岩浆岩和变质岩转化形成，变质岩也可以由岩浆岩和沉积岩直接转化形成。岩浆岩可转化为沉积岩、变质岩，沉积岩、变质岩不可直接转化为岩浆岩。 授课提示：对应学生用书第108页 (高考经典题)岩石物质循环模型说明岩石通过不同的过程可以从一种形态转化成为另一种形态。读图，完成(1)～(2)题。 　(1)大理岩是石灰岩经过程①形成的。在这一过程中(　　) A．温度升高，压力降低 B．温度降低，压力升高 C．温度升高，压力升高 D．温度降低，压力降低 (2)图中能够反映大洋中脊处新的洋壳形成过程的代码是(　　) A．② B．③ C．④ D．⑤ 1．从文字材料中获取信息： (1)第(1)题设问中大理岩为变质岩，石灰岩为沉积岩。 (2)第(2)题设问中的大洋中脊位于板块的生长边界，岩浆从板块的张裂处喷出经冷却凝固形成新的洋壳。 2．从图表中获取信息： 我的答案：(1)__C__　(2)__C__ 1．图示三大类岩石与岩石圈的物质循环过程 三大类岩石的形成是地壳物质循环过程的不同地质作用的结果，各种岩石之间的相互转化组成了岩石圈的物质循环，如图所示： 2．判读岩石圈的物质循环图的要领 (1)根据箭头确定岩浆和各类岩石 ①岩浆是“岩石之本”，岩石圈物质循环起源于岩浆，终止于岩浆，三大类岩石都可以在地下重熔再生形成岩浆，所以有三个箭头指向的为岩浆。 ②岩浆岩只能由岩浆冷却凝固形成，只有一个箭头指向的为岩浆岩。 ③沉积岩与变质岩可以相互转化，有两个箭头指向的为沉积岩或变质岩。 (2)根据各类岩石确定箭头的地质作用 不论箭头来自何种物质，其代表的地质作用取决于箭头的指向，即形成的物质种类，具体包括： ①指向岩浆的箭头为重熔再生。 ②指向岩浆岩的箭头为冷却凝固。 ③指向沉积岩的箭头为外力作用。 ④指向变质岩的箭头为变质作用。 [命题角度一　岩石圈物质循环的过程与环节] (2022·山东淄博一模)广义的峰林，指在基岩上发育形成的聚峰成林的景观。湖南是我国峰林景观最丰富的省级行政区之一，喀斯特峰林、花岗岩峰林、丹霞峰林以及石英砂岩峰林，应有尽有，精彩纷呈。如图为宁远县九嶷山南部“三分石”花岗岩峰林景观。据此完成 1～2题。 1．湖南省集齐多种峰林地貌的主要条件是(　　) ①不同岩层齐备，且均达相当厚度 ②岩层水平节理裂隙发育 ③岩层垂直节理裂隙发育 ④气候湿润，地表水流充沛 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．推测“三分石”花岗岩峰林景观的形成过程是(　　) A．地壳抬升—岩浆喷出—外力剥蚀—流水差异侵蚀 B．岩浆侵入—地壳抬升—流水差异侵蚀—外力剥蚀 C．地壳抬升—外力剥蚀—流水差异侵蚀—岩浆喷出 D．岩浆侵入—地壳抬升—外力剥蚀—流水差异侵蚀 解析：第1题，从概念和图片可知，峰林是岩层垂直节理发育而形成的山峰形态，因此②错误，③正确。湖南省具有发育峰林的石灰岩、花岗岩、石英砂岩等岩层，位于亚热带季风气候区，气候湿润，地表径流丰富，流水侵蚀作用强，有利于形成峰林，①