第三单元 第1讲　大气圈与大气受热过程 - 【创新思维】2024高考地理一轮复习高考总复习配套教参（鲁教版 新教材 新高考）

课标展示 核心素养 1.运用图表资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。 2.运用示意图等说明大气受热过程，并解释相关现象。 1. 综合思维：运用大气受热过程原理分析解释相关地理现象。 2. 区域认知：结合不同区域图，认识图示区域的地理现象和地理特征。 3. 地理实践力：实地观察温室生产等自然现象和人类活动。 授课提示：对应学生用书第53页 一、大气圈的组成与结构 1．大气圈的组成 低层大 气成分 作用 干洁 空气 氮 地球生物体内蛋白质的重要组成部分 氧 人类和动物维持生命活动所必需的物质 二氧 化碳 是绿色植物进行光合作用的原料，也是调节地表温度的重要气体 臭氧 能吸收太阳辐射中的紫外线，被誉为“地球生命的保护伞” 水汽 成云致雨的必要条件 固体杂质 ①影响人的呼吸系统；②反射太阳辐射、降低地面温度； ③作为凝结核，有利于促进云雨的形成 2.大气圈的分层 (1)分层依据：大气在垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异。 (2)垂直分层 气温垂直变化 大气运 动状况 与人类的关系 A对流层 随高度增加而降低 对流运动显著 天气现象复杂多变，与人类生活、生产的关系最为密切 B平流层 随高度增加而增加 以水平运动为主　 有利于高空飞行，臭氧层有保护作用 C高层大气　 随高度增加先降低、后增加 — 80～500千米有若干电离层，对无线电通信有重要作用 二、大气的受热过程 1．能量来源 (1)地球表层最主要的能量来源：A太阳辐射。 (2)低层大气主要的热量来源：B地面的长波辐射。 2．大气对太阳辐射的吸收作用 (1)平流层臭氧主要吸收太阳辐射中的紫外线。 (2)对流层中水汽和二氧化碳主要吸收太阳辐射中的红外线。 (3)可见光被吸收得很少，绝大部分可到达地面。 3．大气对地面的保温作用 (1)太阳辐射透过大气射到地面⇒地面增温，并以B地面辐射的形式射向大气⇒大气增温。 (2)大气逆辐射把热量还给地面，起保温作用。 [特别提示] 太阳辐射强≠温度一定高 青藏高原所处的纬度较低，海拔较高，空气稀薄，大气透明度好，大气对太阳辐射的削弱作用弱，因此太阳辐射强。但大气吸收地面辐射热量的能力小，通过大气逆辐射返还地面的热量少，造成青藏高原地表热量散失多，温度较低。 [素养引领] 1．(综合思维)出现雾霾天气对大气温度有何影响？ 提示：白天雾霾天气会削弱到达地面的太阳辐射，使得近地面大气温度不太高；夜晚，雾霾天气会增强大气逆辐射，使得近地面大气温度不太低，从而减小了气温的日较差。 2．(地理实践力)你能说出古诗中“高处不胜寒”蕴含的地理原理吗？ 提示：地面辐射是近地面大气主要、直接的热源，“高处”离地面较远，接收到的地面辐射较少，因而温度较近地面低。 授课提示：对应学生用书第54页 命题点一　大气受热过程及其应用 (高考经典题) 采用双层覆膜技术❶(两层覆膜间留有一定空间)，效果显著。如图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。据此完成(1)～(2)题。 　(1)图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是(　　) A．① B．② C．③ D．④ (2)该地寒冷期(　　) A．最低气温高于－16 ℃ B．气温日变化因积雪状况差异较大 C．膜内温度日变化因积雪状况差异较大 D．膜内温度日变化与气温日变化一致 大气热力作用的应用 (1)分析温室气体对全球变暖的影响 →→→ (2)解释农业生产中的一些技术措施 ①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。 ②深秋农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻。 ③干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。 (3)利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的多寡 例如： ①：→→→ ②：→→→ ③四川盆地： (4)昼夜温差大小的分析 分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质方面分析。 ①地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 ②天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 ③下垫面性质：下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。 [命题角度　大气受热过程] (2019·全国卷Ⅱ)积云为常见的一类云，其形成受下垫面影响强烈。空气在对流过程中，气流挟带来自下垫面的水汽上升，温度不断下降，至凝结温度时，水汽凝结成云。水汽开始凝结的高度即为积云的云底高度。据此完成1～3题。 1．大气对流过程中上升气流与下沉气流相间分布，因此积云常常呈(　　) A