第二单元 第1讲　地球的宇宙环境 - 【创新思维】2024高考地理一轮复习高考总复习配套教参（鲁教版 新教材 新高考）

　　　　　　　　　　　　 课标展示 核心素养 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1. 综合思维：利用材料分析地球存在生命的自身条件和外部条件及太阳对地球的影响。 2. 地理实践力：观察晴朗夜晚的星空，简单识别不同天体。 3. 人地协调观：通过对地球宇宙环境的学习，树立科学的世界观。 授课提示：对应学生用书第22页 一、宇宙 1．宇宙：是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。 2．天体 (1)概念：宇宙中物质的存在形式。最基本的天体是恒星和星云。 (2)常见的天体及其特征 宇宙物质 组成(举例) 特点 恒星 炽热气体 质量庞大，自身能发出光和热 星云 气体和尘埃 云雾状，密度小，体积和质量都很大 行星 金星、地球等 质量小，不发光 卫星 月球 绕行星公转，本身不发光 流星体 尘粒、固体块 与大气摩擦生热而燃烧发光，形成流星现象 彗星 冰物质 绕太阳呈周期性运行，体积大，密度很小，具有云雾状的外表；背向太阳的一面有一条扫帚状的彗尾 [特别提示] 天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。 3．天体系统 (1)概念：天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。 (2)层次：常见天体系统分为四级。 [素养引领] 1．(综合思维)陨星、登陆月面的月球车是天体吗？请说出你的理由。 提示：都不是。因为陨星已降落到地面，进入大气层或落回地面的物体，不属于天体。月球车是依附在月球上运行的物体，不属于天体。 4．宇宙范围：人类观察到的宇宙范围在不断扩大，目前已扩大到137亿光年。 二、太阳 1．太阳概况：是太阳系的中心天体，其质量占太阳系总质量的99.86%。在太阳引力作用下，八大行星及其卫星，以及许多小行星、彗星等天体绕太阳运动。 2．太阳系示意图 图中按距离太阳由近及远的顺序：①水星、②金星、③地球、④火星、⑤木星、⑥土星、⑦天王星、⑧海王星。 3．太阳辐射 (1)能量来源：太阳核心物质的核聚变反应。 (2)影响 4．太阳活动 (1)概念：太阳大气层时常发生变化，有时较为剧烈，这些变化统称为太阳活动。 (2)太阳大气层的结构：A日冕层、B色球层和C光球层。 (3)太阳活动的重要标志：C层上为太阳黑子、B层上为耀斑，其周期平均约为11年。 (4)影响 三、地球 1．普通性 (1)从运动特征来看，地球与其他七大行星绕日公转的方向都是自西向东。大小行星各行其道，互不干扰。 (2)从结构特征来看，地球与水星、金星和火星有许多共同之处，同属类地行星。 2．特殊性——存在生命 宇宙环境 自身条件 宇宙环境安全；光照稳定 ①有液态水存在；②有含氧的大气；③地表温度适宜，且日变化和季节变化幅度都不太大 [素养引领] 2．(人地协调观)大气对生命存在和发展有什么作用？ 提示：(1)厚厚的大气层可以减少小天体对地表的撞击。(2)大气的削弱作用和保温作用使地表昼夜温差不大。(3)氧气可供生物呼吸，臭氧可以使生物免受过多紫外线的伤害。 授课提示：对应学生用书第23页 命题点一　太阳对地球的影响 能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。如图示意1961～2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成(1)～(2)题。 (1)如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是(　　) A．长江中下游平原 B．四川盆地 C．华北平原 D．青藏高原 (2)乙地PAR值高于甲地的主要原因是(　　) A．纬度高 B．植被少 C．地势高 D．云雨少 从图像中获取信息： 我的答案：(1)__D__　(2)__D__ 1．影响太阳辐射的主要因素 2．太阳辐射分布规律的判断 (1)全球太阳辐射的时空分布规律 ②时间分布：夏季太阳辐射强于冬季。 (2)我国太阳辐射量的空间分布及原因 [命题角度一　太阳辐射的空间差异及影响因素] 年日照时数，是指在一年内太阳辐射照射到地面达到或超过120瓦/平方米的各段时间的总和，以小时为单位。如图示意1962～2012年吉林省局部地区年平均日照时数的空间分布和季节分配。据此完成1～3题。 1．吉林省西北部地区的年平均日照时数比东南部地区多出600小时以上，这个差额主要来自夏季，其主要影响因素有(　　) ①纬度位置　②海陆位置　③地形状况　④植被覆盖率 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．吉林省冬季和夏季的平均日照时数相差仅5.2%，但是平均气温相差40 ℃左右，与冬、夏温差大无关的因素是(　　) A．太阳高度 B．昼夜温差 C．昼夜长短 D．季风环流 3．近几年，吉林省中西部地区的年平均日照时数呈总体增加趋势，冬季尤为显著，最可能的原因是(　　)