Unit3 Look at me! B Let’s learn 第五课时（学历案）-【学历案】三年级英语上册教学评一致性同步备课资源（人教PEP版）

Unit3 Look at me! B Let’s Let’s learn 第五课时（学历案） -【学历案】三年级英语上册教学评一致性同步备课资源 （人教PEP版） 【课标要求】 《英语课程标准》一级目标明确要求：学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作，做游戏。能够做简单的角色扮演。依据课标，本课教学内容是第三单元B部分的第二课时，学生已经学过How are you? 询问别人近况及其答语I’m fine，thank you. Very well, thanks.学生已学过用“Let’s make a puppet.”向别人建议一起做某事。学生学过用This is my… 介绍五官，但没有学过用This is the…介绍身体部位。学过颜色、五官单词，但没有学过身体部位单词。 【学习目标】 1.学习有关身体部位的单词head，body，arm，hand，leg, foot 。 2.能够听懂、运用This is the … 介绍身体部位。 3.听懂、会做“Clap your hands”等有关身体部位的活动。 【目标分析】 目标 序号 知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 认知水平维度 记忆/ 回忆 理解 应用 分析 评价 创造 1 身体部位的单词 看图形象认知 直观 对应 替换 描述 分析 差异 及时 评价 学习积极性高，结合动作。 2 掌握介绍身体部位的句型 操练句型This is... 分清身体部位 正确应用句型 分类 总结 及时 评价 结合玩偶、图像等。 3 认读数清单词、完成Let’s do任务 边做边说 再认理解 听指令做动作 分析不同之处 及时评价 结合生活情境练习 【评价任务】 1.Task1.Listen and read 2.Task2.Listen and repeat 3.Task3.Let’s do. 4.Task4.Draw a puppet 【学习过程】 学习目标 学习活动 效果评价 1、通过标题的读写，引导学生明确本课话题和学习重点，为进一步学习做好准备。 Step I. Show the learning aims. (示标示导) （1分钟） T: Good morning, boys and girls. Nice to meet you！This class we are going to learn Unit 3 Look at me. B Let’s learn(书写课题) First let’s see the learning aims on the screen, please.(多媒体呈现学习目标) 教师观察学生表现，是否全员参与，积极投入，并适时表扬。激发学习兴趣。 【设计意图】本课时学习目标的制定是以新《课标》为依据，基于单元课时内容的基础上，结合本班学情的实际所量身制定的。本课时五维目标（即语言知识目标、语言技能目标、情感态度目标、学习策略目标和文化意识目标）齐全，较好地体现了目标的人文性与工具性。 2、以学生感兴趣的活动入手，加以引导鼓励，复习已学知识，增强学习自信心。 Step II. Show in class and Presentation （展示导入） （五分钟） 1. Show in class together. This is____ 【设计意图】要求学生共同说唱；做好小组评价。通过这个活动，既可以激活学生大脑和已有知识储备，让学生大胆开口说英语。又可以活跃课堂气氛让学生尽快地进入英语学习状态，为新课的引入做好了铺垫。 2. Presentation （1）Let’s enjoy a song （课件展示动画，师生一起拍手跟唱。） 【设计意图】通过听、唱旋律优美的歌曲，给学生创造一个开放宽松的环境，营造和谐的英语学习氛围，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习。 【设计意图】通过边看视频边感受新知，了解本课时要讲授的内容，并在教师引领下，逐渐进入情境- 为了去看望熊宝宝一家而游览动物园；同时引出了本节课的新授内容。 （2）Suppose a situation 呈现一幅孙悟空的图片，先和大家讨论映入眼帘。 T：What can you see? S1: I can see a monkey. S2: I can see a head... 3、以旧带新，学习本课重点词汇。 Step III. Presentation and practise （二十分钟左右） （1） Listen and read To present the other words:arm hand head...