专题2 文化传承与创新（导学案）-备战2024年高考政治一轮复习考点精讲金牌课件＋导学案（人教版必修3）

2024年高考政治一轮复习导学案 专题2：文化传承与创新 【思维导图】 【核心考点】 核心考点一　文化的多样性 1.世界文化多样性的表现 民族节日 文化遗产 地位 意义 态度 知识拓展 传统习俗≠民族节日 民族节日蕴含着一个民族的许多传统习俗的内容,但传统习俗并不完全通过民族节日表现出来。 集中体现≠全部体现 民族节日、文化遗产集中展示了世界文化的多样性,但文化多样性也可以通过语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等体现。 自然遗产与文化遗产 自然遗产包括自然地貌、地域等。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产包括文物、建筑群、文化遗址等;非物质文化遗产包括传统曲艺、美术、传统技艺、民俗等。 多角度理解保护文化遗产的意义 从民族文 化角度看 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用,它们是人类共同的文化财富 从文化传 承角度看 继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。保护文化遗产有利于传承优秀传统文化,推动民族文化发展,维系民族的生存与发展;有利于增强民族认同感和归属感,增强民族凝聚力 从文化创 新角度看 任何时代的文化都离不开对传统文化的继承。文化遗产的保护,有利于在批判性继承传统文化的基础上,为文化创新奠定基础 2.文化的民族性与世界性的关系 文化是民族的 文化是世界的 表现 原因 联系 ①文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩 ②世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化的民族性与世界性的关系是个性与共性、个别与一般、特殊与普遍统一的关系 错误倾向 ①只看到不同民族文化之间的差异，而看不到共性和普遍规律，就否定了不同民族文化之间交流、借鉴与融合的基础 ②只看到各民族文化之间的共性，而看不到存在的差异，就否定了各民族文化的独特价值，也否定了不同民族文化之间交流、借鉴与融合的必要性 3.尊重文化多样性 为什么 必要性 重要性 怎么样 态度 原则 任务 知识拓展 正确理解尊重文化多样性 (1)尊重文化多样性是认同本民族文化和尊重其他民族文化的统一,而且首要的就是认同自己民族的文化。只认同本民族文化而不尊重其他民族文化,易犯“封闭主义”错误;不认同或不尊重本民族文化,易犯“民族虚无主义”错误。 (2)尊重文化多样性要求在文化交流中相互交流借鉴,要尊重差异,理解个性,而不是消除文化差异或实现文化趋同。 易混辨析 一律平等≠同样对待 遵循各民族文化一律平等的原则,并不是要求将其他民族文化与本民族文化同样对待。发展文化,首先要植根于本民族的文化土壤,不断推动中华民族的文化创新与发展;在文化交流、借鉴与融合中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果,要坚持以我为主、为我所用的原则。 【典型例题1】 (2022·湖南卷)千年陆路湘桂古道作为文化线路遗产,其构成以沿途保存的遗址或遗存为主要对象。湖南广西相关部门加大古道沿线的文物和遗址保护力度,做好古道文化资源的整合、活化与利用工作。这有利于(　　) ①发挥自然遗产优势,促进湘桂文化交融　 ②在求同存异中,彰显中华文化的包容性　 ③保护文化传承的载体,展现文化的多样性　 ④整合利用文化资源,挖掘文化遗产的价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【典型例题2】 （2023·全国新课标卷） “岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品（ ） ①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围 ②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求 ③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵 ④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【典型例题3】 （2023·浙江·高考真题）20世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺