北师大版七年级下册第三单元第9课《法律与生活》课件+教案+导学案+同步练习（4份）

北师大版七下第9课《法律与生活》同步练习 一、单项选择题 1、有人认为：自己一不违法，二不犯罪，法律与自己无关。这个观点的错误在于（ ） A、否认了青少年是社会主义建设的主力军 B、否认了法律对每个公民的保护和规范作用 C、看到了我国是法治社会 D、把公民个人同法律密切地联系起来了 2、法律对社会各方面所起的作用是（ ） ①维护社会的安全与和谐 ②惩治犯罪，保护人民 ③只惩治违法犯罪人员 ④调整人们之间的利益关系⑤协调人际关系 A、①②③④ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①②④⑤ 3、我国相关法律规定，个人所得税的税率实行的是超额累进税率，个人收入越高，相应的高出部分的税率就越高，纳税就越多，这主要是为了（ ） A、平衡全社会的利益关系 B、国家多收税款 C、限制一部分人先富起来 D、打击不法行为 4、法律作为一种特殊的行为规范，它规定我们可以做什么，不可以做什么，应该怎么做和不应该怎么做。这说明法律能够（ ） A、保护我们合法权益不受非法侵害 B、限制我们的人身自由 C、指引我们行为的方向 D、赋予我们权利 5、调整人们之间利益的最有效准则是（ ） A、道德 B、舆论 C、习惯 D、现代法律 6、赵氏四兄弟因遗产纠纷诉讼至法院，法律在查明事实的基础上作出公正判决，避免了兄弟间的冲突。这体现了法律能够（ ） A、解决一切争端 B、调整人们之间的利益关系 C、提高人们的道德水平 D、打击违法犯罪行为 7、人们常说“法律像卫士”，警戒着人类生活的基本防线。它使人们不致过分漠视他人的生命和利益，逃避自己应负的起码责任，逾越人类行为的底线。这种作用具体表现为（ ） ①法律通过国家强制力保证实施 ②法律是使人际关系得以和谐的调节器 ③法律由国家制定或认可 ④法律调整人们之间的利益关系 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 8、新的历史时期，我党提出了建设和和谐社会的奋斗目标。作为和谐社会，各种利益关系应当（ ） A、任其发展 B、恰当平衡 C、没有限制 D、差别巨大 9、在社会生活中，为了保证社会的稳定，每个人都应该（ ） A、只关心自己的利益 B、关心自己的利益和社会整体利益，他人利益与已无关 C、关心自己的利益和他人利益，社会整体利益我们无能力关心 D、不仅关心自己的利益，而且应当关心他人和社会整体的利益 10、八年级学生洋洋的母亲早逝，去年父亲也因为车祸离他离去。父亲留下遗产十万元，房子一套。父亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求侵害遗产。无奈之下，洋洋将叔叔告上法庭。经法院判决，洋洋继承父亲的全部遗产。洋洋将叔叔告上法庭的行为（ ） A、属于行政诉讼 B、是为获得遗产而不择手段 C、是采用非诉讼手段解决纠纷 D、是采用诉讼手段维护了自己的合法权益 二、材料分析题 1、我们出生后，父母就会到派出所给我们十八岁之前，我们会受到未成年人保护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密联系；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休；作为消费者，我们应该熟悉和会用消费者权益保护法。这些事实说明了什么道理？ 2、小王晚饭前在学校附近一家商店买了两包方便面。食用后不久，便觉得方便面有问题，便拿出另外一包方便面仔细一看，发现上面虽有厂名，却没有生产识。原来真厂家的地址、邮编、电话号码以及生产日期、产品标号等标的是方便面惹的祸！小王陷入了沉思。 请你帮他出出主意。 育网 答案： 一、单项选择题1—5 BDACD 6—10 BDBDD 二、材料分析题 1、说明法律就在我们身边，时时保护着我们的合法权益不受非法侵害，同时指引着我们行为的方向。 2、合法权益受到非法侵害时，应当拿起法律武器来维护自己的合法权益；向他介绍能够提供法律帮助的机构，如法律服务所、律师事务所等；采用非诉讼手段，请人民团体，如消费者协会解决问题；实在不行就采用诉讼的方式。 1 $$北师大版七下第9课《法律与生活》导学案 教师寄语： 我不同意你说的话，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。 ——法 伏尔泰 【学习目标】 1、列举现实生活与法律密切相关的例子 2、理解我们的生活离不开法律 3、学会运用法律手段维护自己的合法权益 【学习重点】 运用法律手段维护自己的合法权益 【学习过程】 （一）自主学习，感悟体验（相信自己，我能行） 请同学们认真、快速阅读课本第86页－第91页，完成下面自学探究题。要求在课本上找出来，对关键词语进行圈点，看谁读得细，读得快，找得准。 1、法律发生作用的途径 ①法律是使人际关系　　　　　　　　　　　　　　。 ②法律调整　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2、用法律维护权益 当合法权益受到损害时，　　　　　是最强有力的