3.1 重力与弹力 课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

3.1 重力与弹力 第三章 相互作用——力 1 知道重力的概念，知道重力的大小的公式 掌握重力与质量的区别 学习目标 知道并重力的方向，掌握重力方向的确定方法 理解并掌握重心的概念 掌握简单物体的重心的确定方法 Contents 定义：物体与物体间的相互作用 注意： （1）要产生力必须有两个物体。一个施力物体，一个受力物体。 施力物体同时也是受力物体,力的作用是相互的 （2）不相互接触的物体也能产生力的作用 力 一个力作用在物体上会产生哪些效果？ 力可以使物体发生形变 (a)投球手把静止的棒球投掷出去； （b)棒球被接球手接住； （c)棒球手将棒球击出。 棒球的运动方向发生了改变 静止 运动 运动 静止 （速度增加） （速度减小） （速度方向改变） 力可以使物体的运动状态（速度）发生改变 力的作用效果与力的哪些因素有关呢? B点 A点 力的三要素： 力的大小、方向、 作用点 1.产生原因： 由于地球吸引而使物体受到的力 2.大小： g 单位：1m/s2=1N/kg G与运动状态、是否受其他力无关 G=mg 3.方向： 与g同，不一定指向地球球心 竖直向下 重力 重力方向的应用 重力的作用点——重心 1．重心：一个物体各部分都受到重力的作用，从作用效果上来看，物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点就叫作物体的重心。 2．重心可以看作是重力的作用点。 10 重心的位置 1．重心的位置与物体的形状和质量分布有关； 2．质量分布均匀，形状规则的物体，重心就在它的几何中心； 3．形状不规则的物体，其重心的位置与其质量分布有关。可以利用二力平衡的知识来确定物体的重心； 4．物体的重心可能在物体上也可能在物体外。 图 3.1-1 形状规则的物体的重心 图 3.1-2 图 3.1-3 确定薄板的重心 11 重心的意识 　　图中的叉车为什么会翻车？ 12 重心的意识 图中为什么小孩站上去后柜子会倒？ 13 重心的意识 生活中要注意重心变化带来的影响。 14 质量不均匀、外形不规则物体重心： 可以用悬挂法确定。 支撑法 确定重心的方法 练一练 [多选题]1. 关于物体的重心，以下说法中正确的是( ) A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变 ABC [单选题]2. 一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（　 ） A、一直下降 B、一直上升 C、先升后降 D、先降后升 D [单选题]3. 把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示．则薄板的重心可能是图中的(　　) A．A点　　　　 B．B点 C．C点 D．D点 D B D A C 假设飞人受重力600N，用力的图示如何表示？ G 200N 力的三要素：大小 方向 作用点 力的图示 课堂练习 1、重力是由于 的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是 ，重力的大小可用公式 计算，重力的方向是 。 2、一质量为60kg的人，在地球表面受重力为588N,月球表面的重力加速度为地球表面的1/6，此人在月球表面上（ ） A、质量为60kg，所受重力大小为588N. B、质量为60kg，所受重力大小为98N. C、质量为10kg，所受重力大小为588N. D、质量为10kg，所受重力大小为98N. B 地球 地球 G=mg 竖直向下 1.关于重心说法正确的是（ ） A、重心就是物体上最重的一点 B、直铁丝弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上。 C、重心就是物体的几何中心。 D、重心是重力的等效作用点。 D 练一练 A B C D A B C D 2.把一个边长为L的正方形均匀薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？ 练一练 3.一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（　　　） A、一直下降 B、一直上升 C、先升后降 D、先降后升 D 练一练 相互作用 1.产生的原因 3.大小 (1)G=mg (2)用弹簧测力计测量 4.方向：竖直向下(即垂直于水平面向下) 5.作用点(重心) 注意：重心可能在物体上，也可能在物体之外。 重力 2.定义 重心的定义 重心位置的判断 【课堂小结】 实验可以推翻理论 $$