(配套教参)第八单元 第3课 体液调节-【高考领航】2024高考生物大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，人教版）

第3课　体液调节 [复习目标]　1.通过神经－体液调节对维持稳态平衡的作用及实例建立稳态与平衡观。(生命观念)　2.通过激素调节的实例，归纳出神经调节与体液调节的关系；尝试构建血糖调节模型。(科学思维)　3.关注激素失调症，养成良好生活习惯并进行健康宣传。(社会责任)　4.通过实验设计与实验结果分析，验证激素的作用探究激素分泌的影响因素。(科学探究) 考点一　激素与内分泌系统 1．激素的发现和激素研究的实例 (1)激素的发现 ①沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。 ②斯他林和贝利斯 [教材深挖] (选择性必修1 P49概念检测2)斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。本实验不能说明促胰液素还具有降血压的作用的原因是什么？ 提示：刮下来的黏膜过滤液为混合物，血压骤降可能是由其他物质引起的。 (2)激素研究的实例 ①胰岛素的发现 a．实验过程 b．进一步实验：抑制胰蛋白酶的活性，直接从正常胰腺中提取胰岛素，治疗糖尿病。 c．实验结论：胰腺中的胰岛产生的胰岛素，可以降低血糖浓度。 ②睾丸分泌雄激素的研究 a．实验过程 公鸡雄性性征消失特征恢复 b．实验结论：动物睾丸分泌睾酮，维持雄性性征。 [教材深挖] 　(选择性必修1 P49概念检测1)1937年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系，生殖器官的功能也恢复正常。该实验说明了什么？阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的什么原理？ 提示：说明垂体的活动受下丘脑控制。依据“减法原理”。 2．内分泌系统的组成和功能 (1)内分泌系统的组成：由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。 (2)人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 [易错辨析] 1．促胰液素是由胰腺分泌的一类内分泌激素。(×) 2．促胰液素是人们发现的第一种动物激素。(√) 3．各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。(×) 4．下丘脑能分泌促甲状腺激素调节甲状腺激素的合成和分泌。(×) 5．人体各种内分泌腺之间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动。(√) 1．动物激素、酶、神经递质的比较 2．动物激素功能的实验探究 (1)常用实验方法 ①切除法：切除相应腺体。适用于个体较大的动物。 ②饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。 ③注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。 (2)一般思路 →→→ (3)注意事项 ①动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只。 ②在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除无关变量的影响，使实验结论更加科学。对照实验中，生理盐水不能用蒸馏水代替。 ③在设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。 ④在实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮)，或重新植入该内分泌腺等。 ⑤对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。 命题点1　围绕动物激素的种类、化学本质及作用考查生命观念 1．下列关于性激素的叙述中，错误的是(　　) A．女性分娩时孕激素含量升高，有利于子宫的收缩 B．切除卵巢的女性月经周期消失，无法维持第二性征 C．注射睾酮后可增强代谢率，促进骨骼生长和骨密度增加 D．雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟 解析：选A。分娩的过程中头部挤压子宫，刺激缩宫素的释放，缩宫素浓度升高进一步刺激子宫收缩，A错误；卵巢切除，不能正常分泌雌激素，无法维持第二性征，B正确；雄激素如睾酮可增强代谢率，促进骨骼生长和骨密度增加，C正确；雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟，D正确。 2．某同学从小鼠的体内提取了一种激素，推测其可能是胰岛素或甲状腺激素。为了探究该激素是上述两种中的哪一种，该同学把生理状况相同的小鼠分成四组，分别编号为甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含等量该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析错误的是(　　) A．如果甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素 B．如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素 C．如果丙组小鼠出现休克，饲喂适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素 D．如果丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素 解析：选C。胰岛素具有降血糖作用，给甲组小鼠注射一定量的该激