(配套课件)第九单元 第2课 群落及其演替-【高考领航】2024高考生物大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，人教版）

* 限时规范训练 考点二 考点一 真题演练 长句特训 考点三 第2课　 群落及其演替 * 限时规范训练 考点二 考点一 真题演练 长句特训 考点三 [复习目标]　1.能运用进化与适应观理解群落的演替是生物与环境、生物与生物之间相互作用的结果。(生命观念)　2.分析种间关系模式图，培养运用逻辑思维解决问题的能力。(科学思维)　3.通过学习人类活动对群落演替的影响，树立环境保护意识。(社会责任)　4.通过土壤小动物丰富度的研究，培养观察能力和制订并实施方案的能力。(科学探究) * 限时规范训练 考点二 考点一 真题演练 长句特训 考点三 1．群落及群落的物种组成 (1)群落概念三要素 ①相同______； ②一定______； ③各种____________(包括全部植物、动物、微生物)。 考点一　群落的结构 时间 地域 生物种群 基础 J 梳理区 * 限时规范训练 考点二 考点一 真题演练 长句特训 考点三 (2)群落水平上研究的问题 物种 空间 演替 范 围 * 限时规范训练 考点二 考点一 真题演练 长句特训 考点三 (3)物种组成 ①衡量指标：_______________，即一个群落中物种数目的多少。 ②意义：是区别不同______的重要特征。 物种丰富度 群落 * 限时规范训练 考点二 考点一 真题演练 长句特训 考点三 (4)各种种间关系的特点与实例(连线) * 限时规范训练 考点二 考点一 真题演练 长句特训 考点三 [教材深挖] (选择性必修2 P29拓展应用1)《诗经·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾蠃负之”之句。请说出两种生物的种间关系。 提示：螟蛉是一种绿色小虫，蜾蠃是一种寄生蜂。蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后，蜾蠃幼虫就拿螟蛉作食物，两者是捕食关系。 * 限时规范训练 考点二 考点一 真题演练 长句特训 考点三 2．群落的空间结构 分层 镶嵌 光照 食物 土壤湿度 盐碱度 * 限时规范训练 考点二 考点一 真题演练 长句特训 考点三 3．群落的季节性 (1)影响因素：________________________等随季节而变化。 (2)表现：群落的_______________也会随之发生有规律的变化。 4．生态位 (1)概念：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的____________、____________的情况，以及与____________的关系等。 (2)研究内容 ①动物：_________、______、______以及与____________的关系等。 ②植物：研究它在研究区域内的____________、____________、植株______等特征，以及与____________的关系等。 阳光、温度和水分 外貌和结构 空间位置 占用资源 其他物种 栖息地 食物 天敌 其他物种 出现频率 种群密度 高度 其他物种 * 限时规范训练 考点二 考点一 真题演练 长句特训 考点三 (3)特点：群落中每种生物都占据着____________的生态位。 (4)原因：群落中物种之间以及生物与环境间____________的结果。 (5)意义：有利于不同生物____________环境资源。 相对稳定 协同进化 充分利用 * 限时规范训练 考点二 考点一 真题演练 长句特训 考点三 [教材深挖] (选择性必修2 P28思考·讨论，节选)如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？ 提示：不一定。绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同，但是食物种类有较大差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。 * 限时规范训练 考点二 考点一 真题演练 长句特训 考点三 [易错辨析] 1．鄂尔多斯草原上所有的动物和植物构成群落。(　　) 2．群落中某一种群数量下降说明该群落丰富度下降。(　　) 3．立体农业是充分利用群落的空间结构和季节性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。(　　) 4．四大家鱼的混养就是利用了它们在池塘中占据着不同的生态位。(　　) × × √ √ * 限时规范训练 考点二 考点一 真题演练 长句特训 考点三 1．两个物种之间可能存在的种间关系比较 注：“＋”表示有利，“－”表示有害。 关系类型 物种 关系特点 A B 原始合作 ＋ ＋ 彼此互相有利　两者结合松散 互利共生 ＋ ＋ 彼此互相有利　两者结合紧密 寄生 ＋ － 种群A寄生于种群 B并有害于后者 捕食 ＋ － 种群A杀死或吃掉 种群B中的一些个体 种间竞争 － － 彼此互相抑制 能力 N 提升区 * 限时规范训练 考点二 考点一 真题演练 长句特训 考点三 2．模型构建五种种间关系   数量坐标图 营养关系图 举例 原始 合作 甲