第四单元 第4讲　海-气相互作用及其影响-【创新思维】2024高考地理一轮复习高考总复习配套课件（鲁教版 新教材 新高考）

第4讲　 海-气相互作用及其影响 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 课标展示 核心素养 运用图表，分析海-气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 1.区域认知：认识不同海区的海-气相互作用及其对地理环境的影响。 2.综合思维：理解海-气相互作用及其对全球水热平衡的影响，以加深对地球圈层间物质、能量流动等基本原理的认识；分析厄尔尼诺、拉尼娜现象发生的原因以及可能对全球环境产生的影响。 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 一、海-气相互作用 1．含义：海洋与大气之间时刻进行着 交换，两者之间的相互联系、相互影响，称为海-气相互作用。 2．海洋对大气的作用 (1)提供热能：通过长波辐射和 向大气提供热能，大气获得海洋能量从低纬到高纬的海区逐渐 。 物质和能量 蒸发潜热 减少 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 (2)提供水汽：大气中86%的水汽量由 提供， 流经海区和低纬海区的气候相对湿润。 海洋 暖流 滞后 较小 二氧化碳 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 3．大气对海洋的作用 (1)通过 推动海水运动，影响 。 (2)直接参与海陆间水循环，通过 等影响海水性质。 (3)通过降尘向海洋提供 。 4．海-气相互作用对全球水热平衡的影响 (1)促进水平衡：地球上 等于 ，总水量基本不变。 (2)促进热量平衡：通过大气环流和 共同实现高低纬地区间的热量输送。 风能 海水性质 降水 营养元素 多年平均降水量 多年平均蒸发量 洋流 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 [素养引领] 1．(综合思维)海-气相互作用与水、热平衡之间的关系体现在哪些方面？ 提示：海-气相互作用所形成的大气环流与大洋环流，是维持全球水、热平衡的基础。由于不同纬度海洋对大气加热的差异，导致大气产生高低纬间的环流；海洋与陆地对大气加热的差异，则形成季风环流。同时，大气的运动以风力的形式作用于海洋，促使海水运动。在地转偏向力的影响下，全球形成了一定规律的大气环流和大洋环流，它们驱使着水分和热量在不同地区间传输，从而维持着地球上的水分和热量的平衡。 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 二、厄尔尼诺与拉尼娜现象 1．厄尔尼诺现象 (1)含义：指赤道附近 太平洋表层海水温度持续 的情况。 (2)表现 ①赤道东太平洋沿岸地区往往降水 ，发生 灾害的概率增大。 ②赤道西太平洋沿岸地区往往降水 ，出现 的概率增大。 ③世界许多地区会出现气候异常甚至发生 。 东、中 异常增温 增加 暴雨、洪涝 减少 干旱 自然灾害 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 2．拉尼娜现象 (1)含义：指赤道附近东、中太平洋表层海水温度异常偏低的情况。 (2)表现 ①赤道东太平洋沿岸地区往往降水 ，发生 的概率增大。 ②赤道西太平洋沿岸地区往往降水 ，出现 、 的概率增大。 减少 干旱 增多 暴雨 洪水 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 [素养引领] 2．(区域认知)赤道附近的太平洋两岸地区引发的水旱灾害，厄尔尼诺现象和拉尼娜现象的影响区别在哪里？ 提示：与厄尔尼诺现象在赤道附近的太平洋两岸地区引发的水旱灾害相比，拉尼娜现象引发的水旱灾害相对较轻。 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 (2022·山东卷)冬半年，美洲中部地区频繁受冷空气影响。如图示意2000年1月一次冷空气南下过程中，美洲中部附近海洋表层风场和海平面气温分 布。甲处南北两侧的气压梯度较大。 命题点一　海-气相互作用与水热交换 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 在冷空气频繁南下的影响下