第十六单元 第3讲　耕地与粮食安全-【创新思维】2024高考地理一轮复习高考总复习配套课件（鲁教版 新教材 新高考）

第3讲　耕地与粮食安全 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 课标展示 核心素养 运用图表，解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用状况，以及耕地保护与粮食安全的关系。 1.区域认知：结合区域图文材料，认识区域地理特征。 2.综合思维：结合区域图文材料，综合分析中国耕地资源的分布，说明其开发利用状况，以及耕地保护与粮食安全的关系。 3.人地协调观：理解耕地保护与粮食安全的关系，促进人地协调发展。 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 一、耕地资源的价值 1．概念：耕地是指自然 经过农业生产活动的利用、培育和 ，形成的适宜种植农作物的土地。 2．类型：耕地包括熟地，新开发、复垦、整理地， (含轮歇地、休耕地)；以种植 (含蔬菜)为主，间有零星果树、桑树或其他树木的土地；平均每年能保证收获一季的已垦滩地和 。耕地资源包括已开发利用的耕地，还包括尚未开发利用的 荒地。 土壤 改良 休闲地 农作物 海涂 宜耕 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 3．世界耕地资源具有两大特点：一是数量的 ，二是空间分布的 。目前，世界上面积较大的耕地集中分布在 平原地区。 4．耕地的价值 (1)耕地具有显著的经济价值。 (2)耕地具有重要的 价值。 (3)耕地具有维护 的价值，是保障国家粮食安全的基石。 (4)耕地具有一定的 价值。 稀缺性 不均衡性 温带湿润 社会 社会稳定 生态 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 二、我国耕地资源的特点 1．耕地总量 ，人均占有量少。 2．耕地总体质量不高， 耕地少。 3．耕地分布不均， 部多， 部少。 4．耕地 不足，开发难度大。 多 优质 东 西 后备资源 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 三、我国耕地资源开发利用现状 1．耕地总量呈 趋势。 2．耕地 呈下降趋势。 3．耕地 利用程度提高。 减少 质量 集约 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 [素养引领] (综合思维)为什么说我国耕地粮食生产承载的压力大？ 提示：我国人口众多，季风气候显著、干旱区面积广大、多丘陵山地，人均耕地少，这是我国的基本国情，因此耕地粮食生产承载的压力大。 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 四、耕地保护与粮食安全 1．粮食安全首先要保障 ，即生产和储备足够多的粮食。 2． 是粮食生产的自然基础，对保障粮食安全具有决定性影响。 3．粮食安全不仅要保障有足够的粮食储备，还要保障粮食 。 (1)提高耕地质量的方法 ①控制和消除 。 ②合理施用 。 ③维持土壤 。 粮食数量 耕地 质量 土壤污染源 农药和化肥 肥力 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 (2)“以我为主、立足国内、 、适度进口、 ”是我国国家粮食安全战略的基本内容。 (3)“藏粮于地、藏粮于 、藏粮于 ”是确保我国粮食安全的三大支柱。 确保产能 科技支撑 技 民 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 (2019·全国Ⅲ卷)稻谷是重要的粮食种类，粮食的充分供给和区域平衡是保障粮食安全的重要任务。如图反映2014年我国不同省级行政区的稻谷供需关系。据此完成(1)～(3)题。 命题点　耕地保护与粮食安全 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 (1)已不再成为我国主要稻谷余粮区的是(　　) A．黄河下游区 B．长江中游区 C．珠江下游区 D．淮河下游区 C 解析：第(1)题，珠江三角洲是我国传统的稻谷生产区，但图中显示目前该地区稻谷供需结余为负值，即供给小于需求。C对。“已不再”表明原来是我国主要稻谷余粮区，但现在已不是，黄河下游一直不