第十二单元 地理环境与区域发展-【创新思维】2024高考地理一轮复习高考总复习配套课件（鲁教版 新教材 新高考）

第十二单元 地理环境与区域发展 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 规范答题模板 课时作业 课标展示 核心素养 1.结合实例，说明区域的含义及类型。 2.结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 1.综合思维：联系区域要素之间的相互关系，从要素综合的角度分析区域地理环境的整体性，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 2.区域认知：通过区域对比及区域特性分析，结合尺度的观点从整体性和差异性两个角度认识区域。 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 规范答题模板 课时作业 一、区域的含义 1．概念：指一定范围的 ，是人们在 的基础上按照一定的指标划分出来的。 2．特点：具有一定的 、地域范围、形状和 ，有明确的 特征。各区域内部的特征 ，并与其他区域有所 。 3．划分目的：了解区域之间的差异， 对区域开发利用。 地理空间 地理环境差异 界线 面积 区域 相对一致 区别 因地制宜 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 规范答题模板 课时作业 [素养引领] 1．(区域认知)区域都有明确的界线吗？ 提示：区域有一定的界线，有的区域界线是明确的，如国界、省界；而有的区域界线是模糊的，如湿润区和半湿润区的界线。 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 规范答题模板 课时作业 二、区域的类型 既可以依据 指标来划分，又可采用综合指标来划分；既可以按照 要素特征来划分，又可以按照人文要素特征来划分。 三、区域的特征 1．整体性：区域内部各部分、各地理要素之间相互联系、相互影响，构成一个统一的 。任何一个区域内部都有其 。 2．差异性：区域内部存在 ，区域之间的 更为明显。 3．开放性：区域并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种联系的，包括 之间和社会要素之间的联系。 单一 自然 整体 相对一致性 差异 差异 自然要素 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 规范答题模板 课时作业 [素养引领] 2．(综合思维)试以我国西北地区为例，说明区域的整体性。 提示：我国西北地区因位于亚欧大陆的内部，距海遥远，受夏季风影响小，海洋湿润气流被山岭阻隔难以深入，气候干燥。大部分为荒漠，一部分为草原，土壤有机质含量低；河流大部分属于内流河，湖泊多为咸水湖；农业以畜牧业为主。 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 规范答题模板 课时作业 四、区域发展的异同 1．区域发展的相似性 (1)区域地理环境具有一定的相似性 可以是区域某一 具有相似性，也可以是区域 所表现出的相似性。 (2)区域发展存在一定的相似性 表现在经济发展水平、 等方面。 地理要素 发展特征 整体 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 规范答题模板 课时作业 2．区域发展的差异性 (1)自然环境的差异性 ①表现：不同区域 不同，地形、气候、 、水文、土壤、植被等自然要素也存在差异。 ②决定因素： 和气候。 ③反映因素：土壤和 。 (2)区域发展的差异性 各区域在经济、社会、 等区域发展方面呈现出不同的特点。 地理位置 地貌 地形 植被 文化 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 规范答题模板 课时作业 [素养引领] 3．(综合思维)自然环境的差异与区域发展的差异有何关系？ 提示：自然环境的差异制约着区域发展的差异；同时，区域发展的差异也影响着自然环境的差异。 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 规范答题模板 课时作业 五、区域发展异同比较——以日本和英国为例 1．区域发展比较的含义 是在对区域地理环境及区域发展状况的 和差异性进行比较的基础上，探究其形成原因，分析区域发展特征以及发展 的异同，为区域 发展提出建议。 2．自然环境的比较 (1)相似性：两国都是 ，面积相差不大；大部分地处 ，气候比较温暖湿润。 相似性 方向 优化 岛国 北