第三单元 第1讲　大气圈与大气受热过程-【创新思维】2024高考地理一轮复习高考总复习配套课件（鲁教版 新教材 新高考）

第三单元　大气变化的效应 第1讲　大气圈与大气受热过程 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 课标展示 核心素养 1.运用图表资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。 2.运用示意图等说明大气受热过程，并解释相关现象。 1.综合思维：运用大气受热过程原理分析解释相关地理现象。 2.区域认知：结合不同区域图，认识图示区域的地理现象和地理特征。 3.地理实践力：实地观察温室生产等自然现象和人类活动。 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 一、大气圈的组成与结构 1．大气圈的组成 低层大气成分 作用 干洁空气 氮 地球生物体内 的重要组成部分 氧 人类和动物维持生命活动所必需的物质 蛋白质 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 低层大气成分 作用 干洁空气 二氧化碳 是绿色植物进行 作用的原料，也是调节 的重要气体 臭氧 能吸收太阳辐射中的 ，被誉为“地球生命的保护伞” 水汽 的必要条件 光合 地表温度 紫外线 成云致雨 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 低层大气成分 作用 固体杂质 ①影响人的呼吸系统； ②反射太阳辐射、 地面温度； ③作为 ，有利于促进云雨的形成 降低 凝结核 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 2.大气圈的分层 (1)分层依据：大气在垂直方向上的 、密度及运动状况的差异。 (2)垂直分层 温度 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 气温垂直变化 大气运动状况 与人类的关系 A 随高度增加而 对流运动显著 天气现象复杂多变，与人类生活、生产的关系最为密切 B平流层 随高度增加而增加 以 运动为主　 有利于高空飞行， 有保护作用 C 随高度增加先降低、后增加 — 80～500千米有若干， 对无线电通信有重要作用 对流层 高层大气 降低 水平 臭氧层 电离层 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 1．能量来源 (1)地球表层最主要的能量来源：A 。 (2)低层大气主要的热量来源：B 。 二、大气的受热过程 太阳辐射 地面的长波辐射 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 2．大气对太阳辐射的吸收作用 (1)平流层臭氧主要吸收太阳辐射中的 。 (2)对流层中水汽和二氧化碳主要吸收太阳辐射中的 。 (3) 被吸收得很少，绝大部分可到达地面。 3．大气对地面的保温作用 (1) 透过大气射到地面⇒地面增温，并以B 的形式射向大气⇒大气增温。 (2) 把热量还给地面，起保温作用。 紫外线 红外线 可见光 太阳辐射 地面辐射 大气逆辐射 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 [特别提示] 青藏高原所处的纬度较低，海拔较高，空气稀薄，大气透明度好，大气对太阳辐射的削弱作用弱，因此太阳辐射强。但大气吸收地面辐射热量的能力小，通过大气逆辐射返还地面的热量少，造成青藏高原地表热量散失多，温度较低。 太阳辐射强≠温度一定高 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 [素养引领] 1．(综合思维)出现雾霾天气对大气温度有何影响？ 提示：白天雾霾天气会削弱到达地面的太阳辐射，使得近地面大气温度不太高；夜晚，雾霾天气会增强大气逆辐射，使得近地面大气温度不太低，从而减小了气温的日较差。 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 2．(地理实践力)你能说出古诗中“高处不胜寒”蕴含的地理原理吗？ 提示：地面辐射是近地面大气主要、直接的热源，“高处”离地面较远，接收到的地面辐射较少，因而温度较近地面低。 一轮 · 地理 必备知识•自主学习 关键能力•分层突破 课时作业 (高考经典题)我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术❶(两层覆膜间留有一定空间)，效果显著。如图中的曲