第3章 第1节 生态系统的结构-【高考领航】2023-2024学年高中生物选择性必修2同步核心辅导与测评（人教版）

第1节　生态系统的结构 　 1.通过学习生态系统各组分之间的联系，建立生态系统的结构和功能相统一的观点。(生命观念) 2．构建生态系统的结构模型，解释食物网中生物数量的变化。(科学思维) 探究任务一　生态系统的组成成分及其关系 1．生态系统的概念、范围和类型 (1)概念：在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。 (2)范围：生态系统的空间范围有大有小。生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其非生物环境。 (3)类型 将序号所示生态系统的类型进行归类： ①海洋生态系统　②草原生态系统　③森林生态系统　④农田生态系统　⑤果园生态系统　⑥冻原生态系统　⑦淡水生态系统　⑧人工林生态系统　⑨荒漠生态系统　⑩城市生态系统 自然生态系统　　　　　　　人工生态系统 点拨：生态系统中生物与生物，生物与非生物环境之间存在着密切的联系。 2．生态系统的组成成分 (1)组成成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。 (2)生态系统的组成成分的比较 成分 种类 作用 非生物的物质和能量 光、热、水、空气、无机盐等 为生物群落提供物质和能量 生产者 自养生物，主要是绿色植物 把太阳能转化成化学能，是生态系统的基石 消费者 动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等 将有机物转化为无机物，加快物质循环，对于植物的传粉和种子传播等具有重要作用 分解者 主要是细菌和真菌 将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物 提醒：生态系统中消费者不是可有可无。 (3)生态系统是各组成成分的统一体 【概念辨析】 (1)食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统。(×) (2)河流中的所有生物和底泥共同组成了河流生态系统。(×) (3)自养生物一定是生产者，生产者一定是自养生物。(√) (4)细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌。(×) (5)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的“桥梁”，其中生产者处于主导地位。(√) (6)生产者都是绿色植物，分解者都是细菌。(×) 1．生态系统的概念分析 (1)如图甲为热带雨林的一个场景，图乙为海洋生物的一个场景，两图中的生物和非生物成分均有植物、动物、阳光、空气、水、土壤等。图甲与图乙中的生物能否相互交换，为什么？ 甲　　　　　　　　　乙 提示：不能。每种生物生活的环境不同，都与自己生活的非生物环境相适应，生态系统就是生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。 (2)如图丙为种群、群落及生态系统之间的关系，据图分析它们之间的关系。 丙 提示：群落是由多个不同的种群组成的，生态系统是由群落与非生物环境构成的。 2．观察下图中的池塘生态系统，探究下列问题： (1)写出图中存在的非生物的物质和能量：__________________________。 提示：(1)光、水、空气等 (2)探讨图中生物在生态系统中所属的生物成分。 ①生产者：________________。 ②消费者：________________。 ③分解者：________________。 提示：①藻类、水生植物等　②水生昆虫、底层甲壳类、鱼等　③细菌和真菌等 (3)下列说法正确的有________。 ①生产者都是绿色植物　②植物都是生产者　③动物并不一定都属于消费者　④细菌并不都属于分解者 提示：③④ (4)分解者主要是真菌，除此之外，部分细菌和动物也属于分解者，哪些细菌和动物也属于分解者？ 提示：腐生细菌和一些营腐生生活的动物，如蚯蚓、蜣螂和秃鹫等。 1．辨析生态系统组成成分的三类“不一定”和两类“一定” 三类 “不一定” ①生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌等是原核生物)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者) ②消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体或动物排泄物为食的腐生动物属于分解者) ③分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者) 两类 “一定” ①生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者 ②营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物 2.生态系统各成分的相互关系 (1)非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。 (2)生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量(有机物及其储存的化学能)的成分，因此，生产者是生态系统的基石。 (3)从理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的组成成分，但在自然生态系统中，生产者、消费者和分解者是紧密联系、缺一不可的。 (4)分解者在生态系统