第3章 第4节 生态系统的信息传递(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中生物选择性必修2同步核心辅导与测评（人教版）

第4节　 生态系统的信息传递 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 即时小测 　 学习 目标 1.通过信息的概念，准确判断信息传递的种类，建立生命系统的物质和能量观。(生命观念) 2．举例说出信息传递在生态系统中的作用。(科学思维) 3．举例说出信息传递在农业生产中的应用，并会利用信息传递解决实践问题。(科学思维、社会责任) 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 即时小测 1．信息流 (1)信息：通常将可以传播的消息、___________________________与信号等称作信息。 (2)信息流：生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够形成_______________，即信息流。 探究任务一　生态系统中信息的种类 自学与自测 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 即时小测 2．信息的种类 (1)物理信息 ①概念：通过_______________传递的信息。 ②举例：______、______、_________、湿度、磁场等。 ③来源：非生物环境、生物__________________。 (2)化学信息 ①概念：生物在生命活动中产生的可以传递信息的_______________。 ②举例：植物的____________、有机酸等代谢产物，动物的_______________等。 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 即时小测 (3)行为信息 ①概念：动物的_______________，主要指各种动作，这些动作也能够向________________________传递某种信息。 ②举例：_______________、雄鸟的“求偶炫耀”等。 3．信息种类与生物的关系 (1)生物可以通过_____________________信息类型进行交流。 (2)信息传递既存在于_______________之内，也发生在_______________之间。 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 即时小测 4．信息传递的过程 (1)信息源：信息_________的部位。 (2)_________：信息传播的媒介。 (3)信息受体：信息接收的_____________________。 点拨：①生态系统的信息既可以来自生物也可以来自非生物环境。 ②凡涉及“肢体语言”者均属于行为信息，若涉及化学物质，则可判断为化学信息。 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 即时小测 【概念辨析】 (1)生态系统的信息传递只存在于生物与生物之间。( ) (2)花香引蝶和老马识途都属于物理信息。( ) (3)信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递。( ) (4)动物皮肤、植物的叶、芽等都可以接收多样化的信息。( ) (5)生物碱、有机酸和性外激素等都属于化学信息。( ) (6)“心猿意马”不属于生态系统的信息传递。( ) × × × √ √ √ 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 即时小测 1．下面展示了10种信息，请判断信息的种类： ①花椒树上的刺　②昆虫的性外激素　 ③孔雀开屏　④鸟类的鸣叫声所发出的信息　⑤猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息　⑥蜜蜂的舞蹈行为　⑦某些植物花朵的颜色、形状等给传粉昆虫的信息　⑧生物代谢产生的物质如酶、维生素、生长素、抗生素等　⑨萤火虫的闪光　⑩鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，起到报警和防御的功能 思考与讨论 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 即时小测 (1)属于物理信息的有___________________________________。 提示：①④⑦⑨ (2)属于化学信息的有____________________________。 提示：②⑤⑧⑩ (3)属于行为信息的有__________________________。 提示：③⑥ 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 即时小测 2．(P69正文挖掘分析) (1)生态系统的信息传递是否只存在于同种动物之内？举例说明。 提示：生态系统中的信息传递既存在于同种生物之内，也发生在不同种生物之间。如在非洲大陆上，犀牛与牛椋鸟之间有频繁的信息交流，鸟的鸣叫与跳跃可以提醒犀牛附近有危险情况。 (2)从信息传递的方向来看，生态系统的信息传递具有什么特点？ 提示：一般具有双向传递的特点。 1 课时规范训练 探究任务一 课堂小结 探究任务二 即时小测 3．生态系统信息传递的过程 (1)图中“信息”可来自何处？ 提示：生物或非生物环境。 (2)信息传递过程中应具备的三个要素是什么？ 提示：信息源、信道和信息受体。 1 课