第1章 第1节 第1课时 分离定律的发现-【高考领航】2023-2024学年高中生物必修2同步核心辅导与测评（人教版）

第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时　分离定律的发现 1．利用结构功能观解释用豌豆做遗传实验的优点，并掌握相关的基本操作。(生命观念) 2．通过孟德尔的一对相对性状的杂交实验，学会“假说—演绎法”的一般操作程序。(科学探究) 3．通过对比分析、构建模型等方式掌握本节相关遗传学概念及遗传图谱的分析应用。(科学思维) 探究任务一　豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法 1．豌豆用作遗传实验材料的优点 豌豆的特点 优势 自花传粉、闭花受粉，自然状态下，一般都是纯种 用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析 具有易于区分的性状且能够稳定地遗传给后代 实验结果易于观察和分析 花较大 易于做人工杂交实验 子代个体数量较多 用数学统计方法分析结果更可靠，且偶然性小 2.豌豆人工异花传粉(杂交)的一般步骤 3．相关概念 (1)自交：植物的自花传粉、同株异花传粉均属于自交。 点拨：广义的自交是指遗传因子组成相同的同种生物个体间的相互交配。 (2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型，如豌豆的高茎和矮茎。 (3)父本和母本：供应花粉的植株叫父本，接受花粉的植株叫母本。 【概念辨析】 (1)豌豆是自花传粉植物。(√) (2)豌豆在杂交时，父本需要人工剪除雌蕊。(×) (3)去雄是指在父本的花成熟后将全部雄蕊去除。(×) (4)人工杂交过程中需要对父本和母本分别套袋。(×) 　结合教材P3“图1－1　人工异花传粉示意图”，回答下列有关问题： (1)对母本人工去雄的时间是________(填“开花前”或“开花后”)，这样操作的原因是__________________________________________________________ ________________________________________________________________。 提示：开花前　豌豆是闭花受粉植物，开花后就已经完成受粉，所以应在开花前对母本人工去雄 (2)豌豆人工异花传粉过程中经过了两次套袋，分别在什么时间，目的分别是什么？ 提示：第一次套袋是在去雄后，第二次套袋是在人工传粉后，两次套袋的目的都是避免外来花粉的干扰。 (3)对单性花植物进行人工异花传粉的基本操作过程中，是否需要去雄处理？为什么？ 提示：不需要。因为单性花中只有雄蕊或只有雌蕊，所以不需要去雄处理。 (4)为什么豌豆在自然状态下一般都是纯种？ 提示：豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下经过多代自交后一般都是纯种。 1．遗传实验经典材料——豌豆和玉米 (1)经典两性花植物实验材料——豌豆 豌豆是自花传粉与闭花受粉植物，自花传粉与闭花受粉保证了自然界中的豌豆一般都是纯种。 (2)经典单性花植物实验材料——玉米 在自然状态下，玉米的花粉既可以落到同一植株雌蕊的柱头上完成自交，也可以落到其他植株雌蕊的柱头上完成杂交。 2．经典植物实验材料杂交方法的比较 两性花 单性花 去雄 除去母本未成熟 花的全部雄蕊 不用去雄 套袋 套上纸袋，防止外来花粉干扰 人工 传粉 雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄的花的雌蕊柱头上 雌蕊成熟时将雄花花粉撒在雌蕊柱头上 套袋 套上纸袋，防止外来花粉干扰，保证杂交得到的种子是人工传粉后所结的 1．水稻的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，玉米的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物人工异花传粉的说法中，正确的是(　　) A．对水稻进行杂交时需要对父本进行去雄 B．对玉米进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→传粉→套袋 C．无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要套袋 D．无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要去雄 解析：C　对水稻(两性花)进行杂交需要对母本进行去雄，防止其自交而影响实验结果，A错误；对玉米(单性花)进行杂交时，不需要进行去雄操作，B、D错误；无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要套袋，以防止外来花粉干扰，C正确。 2．下列有关相对性状的叙述正确的是(　　) A．梨的果皮光滑和桃的果皮有毛是相对性状 B．番茄的红色果实和圆形果实是相对性状 C．家兔的黑色毛、白色毛和棕色毛是相对性状 D．生物的同一性状的不同表现形式就是相对性状 解析：C　梨和桃为两种生物，A错误；番茄的红色果实和圆形果实，为一种生物(番茄)的两种性状(果实的颜色，果实的形状)，B错误；家兔的黑色毛、白色毛和棕色毛，均为一种生物(家兔)同一性状(毛色)的不同表现类型，属于相对性状，C正确；如果不是同一种生物，即使是同一性状的不同表现形式也不属于相对性状，D错误。 [易错提醒]　理解“相对性状”的概念要抓住“两个相同”和“一个不同” (1)“两个相同”：同种生物，同一种性状。 (2)“