第六单元 医疗与公共卫生 单元高效整合与解题技法特色讲练-【高考领航】2023-2024学年高中历史选择性必修2同步核心辅导与测评（统编版）

单元高效整合与解题技法特色讲练 一、传统中医和近代西医的区别 项目 传统中医 近代西医 理论上 把人置于自然和社会之中，强调从“天人合一”的角度认识生命现象，注重考察人整体间的功能联系 以实验科学为依托，把人作为一个客观独立的生物实体单独加以考察，注重局部证据 技术上 注重“辨证诊疗”，强调“望、闻、问、切” 借助先进仪器，诊断讲求精确 从医资格认定上 没有统一的医疗教育体制 形成严格的从业资格考核 医疗实践上 公共医疗设施不完善，医患关系中医生的权威相对不足 形成了一套完整的医疗实践制度，使得医患关系的处理有法可依 二、中国古代中医(药)学的发展历程 1．萌芽期：春秋以前，自发的医学实践活动与朴素的医学理论萌芽。 (1)夏、商、西周时期的医学，未能与巫术严格区分。 (2)医学家在医疗知识长期积累的基础上，开始用阴阳五行来阐明人体的生理和病理机制，如医和提出的“六气致病说”，标志着朴素医学理论的萌芽。 2．奠基期：战国至秦汉时期，四部医典奠定了中医的理论基础。 经典著作 地位 成就 《神农本草经》 是中药学理论发展的源头。相传起源于神农氏 中医的基本理论、诊断方法、辩证原则等都有具体的论述，标志着中医学的理、法、方、药体系建立 《黄帝内经》 标志着中医学理论体系的形成，被称为“医之始祖” 《难经》 一般认为与战国时期扁鹊有一定关系，他十分重视疾病的预防 《伤寒杂病论》 确立了辨证施治的原则，使我国临床医学和方剂学发展到较为成熟的阶段 3.积累发展期：魏晋、唐、宋、金、元时期 (1)大量时间的探索与经验积累。大部分医学著作主要是记载药物和方剂，如唐代孙思邈的《千金方》等。 (2)中医学开始受到统治者的重视，如唐代以政府名义颁布了第一部药典——《唐本草》。 (3)其他成就：晋代王叔和著《脉经》，为我国现存最早的一部脉学专著；晋代皇甫谧著《针灸甲乙经》，为我国现存最早的一部针灸学专著；东晋时期的《肘后备急方》等。 4．基本完善期：明清时期 (1)温病学说和伤寒学说相辅相成，成为中医治疗外感热病的两大学说，是中医治疗传染病的重要指导理论。 (2)出现总结性巨著。明朝李时珍的《本草纲目》全面总结了16世纪以前的中国医药学，被誉为“东方药学巨典”。 5．受到挑战及与西医的汇通结合。晚清时期，西医以其特有的消毒、化验等先进技术和效果产生积极影响，中医受到质疑和挑战。同时，一些中医开始汇通西医技术，产生了“中西汇通派”，对保存中医精华有重要意义。 三、新中国成立以来我国医疗卫生事业的发展 1．初创阶段：新中国成立初期，我国医疗卫生水平很低，且大部分医院集中在城镇。20世纪50－70年代，经过努力，我国公共卫生体系初步建立，但医疗卫生事业总体水平依然不高。 2．迅速发展：改革开放以来，公共卫生领域投入不断加大，医疗科技水平迅速提高，医疗卫生体系逐渐健全。表现在： (1)医药卫生事业进行了一系列改革，取得了一些突破性进展。如：逐步形成了公有制为主体，多种形式、多种渠道办医的新格局；医疗机构的自身改革，使我国医疗卫生服务供给的数量、质量都有了飞跃，有效缓解了“看病难、住院难、手术难”等突出矛盾。 (2)公费医疗和劳保医疗制度进行改革，在城镇职工基本医疗保险制度基础上，又逐步建立了城乡居民基本医疗保险制度和城乡医疗救助制度，初步形成我国医疗保障体系。 3．改革深化：党的十八大以来，医疗、医保、医药事业深入发展，医疗卫生体制改革不断深化，分级诊疗制度逐步建立，全民医保体系加快健全，我国医疗卫生事业发展成效显著。 一、选择题满分导练 [解题技法]　创设情境类选择题常用解法 　　创设情境类选择题是高考常见题型，即给考生创设一个具体的情境，让考生从中分析展示的是什么历史事件，该历史事件反映了哪些信息，从而找出符合题意的选项。这就需要灵活运用所学知识，从整体上把握相关知识。这类选择题的常用解法： (1)抓住时间界限。无论该题的选项如何变化，都要紧紧抓住时间界限。在这个时间范围内的可能正确，不在时间范围内的肯定不正确。 (2)抓住区域界限。无论选项多么具有迷惑性，都要考虑选项表述是否符合这一区域的实际和题目要求。 (3)结合所学知识，紧扣学习情境、社会情境、生活情境、学术情境，分析判断。选定符合材料细节限制的史实确定答案。 [经典示例]　在体验中品悟技法 [点拨]　本题以近代以来国际卫生防疫体系的建立为学习情境，考查学生的综合能力，近代以来疫病给人类带来了巨大灾难，近代医学的进步有效地控制了很多疫病的传播，并建立了国际卫生防疫体系。这一体系经历了从区域到全球的转变，现代医疗体系对保障人类健康、提高生活质量具有重要意义。 [创新应用]　在训练中提升能力 1．1952年，以反细菌战为目的的爱国卫