第二单元 第4课 古代的生产工具与劳作(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中历史选择性必修2同步核心辅导与测评（统编版）

* 课时规范训练 网络构建 必备知识 核心素养 关键能力 视野拓展 第二单元　 生产工具与劳作方式 * 课时规范训练 网络构建 必备知识 核心素养 关键能力 视野拓展 伴随着生产工具的进步，人们的劳作方式也发生了革命性转变。 古代中国耕作方式经历了刀耕、锄耕、犁耕三个阶段，伴随着生产力的发展和工具的进步，劳作方式从集体耕作向家庭式劳作转变，手工业技术也不断进步。近代以后，引进了西方机器生产和工厂制度，近代化生产方式出现。新中国成立后，机械化、自动化、智能化的现代农业生产方式形成。 古代希腊罗马公民占有土地，使用奴隶进行劳作。中古时期的欧洲，庄园是基层社会组织，庄园式劳作是主要劳作方式。18世纪中后期开始，随着工业革命的开展，机器大生产和工厂制度成为现代工业的生产方式。二战后，随着计算机与互联网技术发展，智能化生产成为未来发展方向。 阶段 特征 * 课时规范训练 网络构建 必备知识 核心素养 关键能力 视野拓展 时空 定位 * 课时规范训练 网络构建 必备知识 核心素养 关键能力 视野拓展 生产工具演进：人类的生产工具大体经历了从石器、木器到铁器的演进过程，生产工具的演进大大提高了生产力。生产工具的改进带来了人们劳作方式的变化。 劳作方式变化：人类由早期的集体劳作发展到家庭个体劳作；社会生活方式也随之变化，由早期的聚落到近代之前以小家庭为主。 现代生产方式：近代以来大机器生产、工厂制度、智能技术的出现，给人们的劳作方式与生活方式带来革命性的影响，加快了社会前进的速度，也改变了国际格局。 线索 主旨 * 课时规范训练 网络构建 必备知识 核心素养 关键能力 视野拓展 第4课　 古代的生产工具与劳作 * 课时规范训练 网络构建 必备知识 核心素养 关键能力 视野拓展 课程标准 学法指导 1.了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。 2.理解劳动人民对历史的推动作用，以及生活方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义 1.在了解古代中外生产工具及劳作方式变化的基础上，理清时空脉络，形成宏观视野，培养历史时空观念。 2.理解农业和手工业工具改进与相关劳作方式的关系，认识生产力发展是推动社会变革的根本因素。 3.了解古代中国农业和手工业的辉煌成就，感受劳动人民智慧和辛勤劳动。认识科技创新的意义、培养创新意识，形成历史使命感和责任意识 * 课时规范训练 网络构建 必备知识 核心素养 关键能力 视野拓展 一、农业工具的变化 1．耕作工具 (1)材质：主要有骨、竹、木、石、蚌、铜、铁等。 (2)演进 石器 旧石器时代的制作方法以_________为主，新石器时代增加了_________ 青铜 ①青铜器最早出现在_________、北非地区。 ②__________________晚期，中国已出现小件青铜器。 ③青铜铸造的_________数量有限 必备知识 自主化学习 * 课时规范训练 网络构建 必备知识 核心素养 关键能力 视野拓展 铁器 ①公元前15—前14世纪，____________率先掌握了冶铁技术，后逐渐传入_______________、中亚、北非和欧洲。 ②中国在_________时期，铁制农具在农业生产中逐步推广。 ③中国南北朝时期出现了以____________制作的农具 * 课时规范训练 网络构建 必备知识 核心素养 关键能力 视野拓展 【链接教材】　阅读教材“历史纵横” 思考：古代人类耕作方式经历了三个阶段，其主要的不同有什么？ 提示：(1)生产工具：从“刀耕火种”到用耒耜等翻土工具，再到使用铁器和牛力。 (2)生产经营：最早是简单协作的集体劳动，铁器使用之后出现小农经济的经营模式。 * 课时规范训练 网络构建 必备知识 核心素养 关键能力 视野拓展 2．灌溉工具 (1)原始社会末期，人们已经能够制作_________，汲水灌溉。 (2)在古埃及和中国等地，人们已经懂得利用_______________进行灌溉。 (3)中国：东汉末期出现翻车，三国时期马钧对其进行革新，民间广泛使用；唐朝出现_________，借助水力汲水入筒进行灌溉。 3．豢养驯化工具 古人用圈厩饲养禽畜，用马槽来喂马。 * 课时规范训练 网络构建 必备知识 核心素养 关键能力 视野拓展 【特点提醒】　生产工具的重要性 (1)制造和使用生产工具是人区别于其他动物的标志，是人类劳动过程独有的特征。 (2)社会的变化和发展，首先是从生产工具的变化和发展上开始的。如铁制工具的使用是原始农业社会向传统农业社会过渡的决定性因素。 * 课时规范训练 网络构建 必备知识 核心素养 关键能力 视野拓展 二、手工业工具的进步 1．纺织工具 (1)地位：在古代，纺织工具的制作是最先出现的手工业之一。 (2)表现 地区 时期 概