(配套课件)第十一单元 课题35 中古时期的亚洲、非洲与美洲-【高考领航】2024高考历史大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，通史版）

课题35　 中古时期的亚洲、非洲与美洲 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 知识导图 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 一、中古时期的亚洲 1．西亚国家 (1)阿拉伯帝国 主干整合 思维拓展 [主干整合] 半岛 统一 ①7世纪初，____________创立伊斯兰教。②622年，穆罕默德在麦地那建立政权，到他去世时，阿拉伯半岛基本统一 帝国 扩张 7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 帝国 统治 政治：最高统治者__________掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣辅助哈里发 经济：手工业和商业得到很大发展；陆上和海上贸易繁荣；城市繁多，都城__________是当时世界上最大的城市之一 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 帝国 统治 文化 特点 阿拉伯人继承和融合了古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化遗产，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化 成 就 文学：诗歌“悬诗”；故事集《____________》 科学：伊本·穆萨的《积分和方程计算法》，把代数学发展为独立学科 天文：白塔尼修正了计算太阳和部分行星轨道的方法，证明了发生日环食的可能性。他的《_________________》对欧洲天文学产生很大影响 医学：伊本·西那的《_______》是一部医学百科全书，长期用作欧洲医学的标准教科书 数学：印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字” 地位 阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁。(选择性必修3) 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 (2)奥斯曼帝国 建立 1453年，灭亡拜占庭帝国，将_______________改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都 扩张 16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 帝国统治 政治：最高统治者是_______，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税 经济：15—16世纪，帝国一度经济繁荣。控制亚欧商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 2.南亚国家 (1)孔雀帝国：公元前4世纪崛起于印度北部，一度统一南亚大部分地区。 (2)笈多帝国 ①兴起：4世纪初，兴起于恒河中游，几乎征服了北印度。 ②统治：帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一。 ③宗教：__________逐渐发展为印度的主要宗教。 (3)德里苏丹国 ①兴起：13世纪初，_______建立德里苏丹国。 ②统治：最高统治者称苏丹。地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。 ③宗教：以____________为国教。 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 [链接·选择性必修3]　 古代印度文化 宗教 公元前1500年左右，____________进入南亚次大陆，逐渐形成了种姓制度和婆罗门教 公元前6世纪，佛教产生，提倡“____________”和忍耐顺从。 4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起，后发展为印度的主要宗教 文学 史诗《_______________》和《罗摩衍那》都源自民间口头创作，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 艺术 很多都与宗教有关，佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表 数学 发明了包括“0”在内的十个数字符号 文字 南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写，巴利文对东南亚国家的文字发展产生了重要影响 1 限时规范训练 能力素养 分层突破 主干整合 思维拓展 感悟考题 明确方向 3.东亚国家 (1)日本 大化改新 646年，____________改革，经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家 幕府统治 背景 10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解，庄园形成，武士集团的重要性日益增强 统治 ①12世纪末，武士集团的首领__________在镰仓建立了军事机构——幕府，日本进入幕府政治时期。 ②17世纪建立的德川幕府意图以锁国加强统治，抵御外来影响 特征 ①以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，幕府掌握实权。 ②将军与武士结成