二《荷塘月色》-2023-2024学年中职高一语文基础模块上册同步综合备课资源（高教版2023）

荷 塘 月 色 朱自清 1 2 课文导入 正值春季，百花盛开，让人陶醉。朱自清在散文《春》中写道：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。是啊，春赏桃花、杏花、梨花；秋赏菊，冬赏梅。那么夏天呢？ （二）常识与背景 1. 朱自清（1898—1948），原名朱自华，号秋实，后改为朱自清，字佩弦，浙江省绍兴市人。现代杰出的散文家、诗人、学者、______________。其散文代表作有：______________、______________。 民主战士 《背影》 《春》 目录 4 宁可饿死，不领美国救济粮 朱自清是清华大学中文系教授。1948年初，人民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。当时，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的”。的宣言上签了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。那时他年仅50岁。临终前，朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配合给的美国面粉！” 人物轶事 毛泽东在《别了，司徒雷登》中说他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。是中国现代文学史上有着铮铮铁骨的作家。 2. 《荷塘月色》作于____________年。这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。朱自清一直在呐喊和斗争，但是在“四·一二”政变之后，他既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，又做不到平息对黑暗现实的不满与憎恶。他对生活感到____________，内心郁闷，始终无法平静。于是，写下了这篇散文。《荷塘月色》通过对冷清的月夜下____________景色的描写，流露出作者想寻找____________但又不可得、幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这种“颇不宁静的心情”正是那个黑暗时代在作者心灵上的折射。 1927 惶惑与矛盾 荷塘 安宁 目录 6 3. 给下列加点的字词注音。 蓊蓊郁郁（ ） 踱着（ ） 独处的妙处（ ）（ ） 弥望（ ） 点缀（ ） 袅娜（ ）（ ） 颤动（ ） 霎时（ ） 脉脉（ ） 泻在（ ） 酣眠（ ） 参差（ ）（ ） 倩影（ ） （三）文本感知 wěng duó chǔ chù mí zhuì niǎo nuó chàn shà mò xiè hān cēn cī qiàn 目录 7 1.形散而神不散 “形散”是说散文取材广泛自由，表现手法不拘一格。“神不散” 即散文所要表达的主题必须明确而集中。 2.意境深邃 散文注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 3.语言优美凝练，富于文采 散文的语言大多清新明丽，生动活泼，富于音乐感；同时，又兼具简洁质朴，自然流畅的特点。 散文的特点 解题 荷塘:指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。 月色:月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。 9 整体感知 1.文中那些段落写了荷塘？ 本文第四、五、六自然段写荷塘。 作者依次描写的对象是： 第1~3段：（离）家—煤屑路 第4~6段：（月下）荷塘—（荷塘）月色 第7~10段：荷塘四周—江南采莲—（回）家 2.在此前后写了什么？快速浏览相关段落，画出所提及或描写的事物。 结论：本文写的是作者漫步荷塘时的所见所闻所想。 6. 作者为什么要晚上去看荷塘？请从课文中找出最能表达作者感情基调的语句。 _____________________________________________________ 这几天心里颇不宁静。 目录 12 第一部分 观荷缘起 第1~3段：（离）家—煤屑路 作者的心情如何： 段1.这几天心里颇不宁静。 段2.我也像超出了平常的自己。 段3.我且受用这无边的荷香月色好了。 颇不宁静 寻求宁静 暂得宁静 第二部分 月下荷塘 段4 1. 弥望的是田田的叶子 2. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 各用了什么修辞手法？ 1.叠字。田田形容荷叶相连的样子。 写出荷叶叶叶相连、密密挨着的样子。 2.比喻。 把“出水很高”的荷叶比喻为“亭亭的舞女的裙”，写出其动态美。 荷叶： 第二部分 月色荷塘 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如刚出浴的