专题04 自然界的水【考点串讲PPT】-2023-2024学年化学九年级上册期中考点大串讲（人教版）

第四单元 自然界的水 【单元复习】 1 思维导图 爱护水资源 考点一　爱护水资源 物理性质 无色、无味的液体，4℃时ρ=1ɡ/cm3， 分布储量 分布：地面水，地下水，大气水，生物水，其中地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1% ，我国水资源的状况分布不均，人均量少。  爱 护 水 资 源 水污染原因 工业“三废”（废渣、废液、废气） 生活污水的任意排放 农药、化肥的不合理施用 水污染危害 人饮用中毒、致病、甚至死亡 工农业生产使用被污染的水，会降低产品的质量 消除水污染 工业三废要经处理达标排放、提倡零排放 生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放 合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥 考点一　爱护水资源 1.爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。 2.爱护水资源的措施 (1)节约用水 ①生活上：a.使用节水器具；b.一水多用，如用淘米水浇花等； ②农业上：改大水漫灌为滴灌、喷灌； ③工业上：循环使用。 (2)防治水污染 3.国家节水标志 爱护水资源的措施 典型例题 C 巩固练习 C 巩固练习 D 巩固练习 C 巩固练习 B 水的净化 考点二　水的净化 自来水厂净水过程可以表示为取水→加絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→活性炭吸附池→清水池→投药消毒→配水泵→用户。 2.常见的净水方法 净水方法 作用 沉淀 静置或加明矾等絮凝剂使水中的悬浮物沉降 过滤 除去不溶性杂质 吸附 利用活性炭的吸附作用除去水中的色素和异味 杀菌消毒 加入杀菌剂（如ClO2等）除去水中的细菌和病毒（化学变化） 蒸馏 除去所有杂质（净化程度最高） 1. 自来水的净化 考点二　水的净化 3. 过滤 4. 蒸馏 原理：利用液体的沸点不同，将其分离。 装置： 要点： ①加热时，烧瓶底部要垫上 石棉网 ； ②冷凝管中冷水流向是下进上出； ③为防止烧瓶内出现 暴沸现象 ，要加入沸石或少量碎瓷片。 考点二　水的净化 （1）自然界的水均为混合物，经过沉淀、过滤和吸附操作处理后，水变得澄清透 明，但所得的水仍为混合物。 （2）蒸馏后的水为纯净物。 （3）常用的净水方法中，吸附过程发生物理变化。 （4）杀菌消毒过程发生化学变化。 Cl2+H2O ＝HClO+ HCl （5）明矾净水是：明矾与水作用生成胶体，直接将悬浮的杂质粘在胶状物的表面。 （6）活性炭净水是将杂质吸附在疏松多孔的管道中来脱色、除臭等。 （7）净化程度由高到低的顺序依次是蒸馏→吸附→过滤→沉淀。 难点突破 典型例题 B 巩固练习 A 巩固练习 C 巩固练习 B 巩固练习 B 巩固练习 B 巩固练习 A 1. 概念、鉴别和转化 2. 硬水的危害 ①生活上，用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不干净，时间长了还会使衣服变硬； ②生产上，锅炉用水硬度高不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道结成水垢，导致局部过热引起变形或损坏，甚至引起爆炸。   硬水 软水 概念 含较多可溶性钙、镁化合物的水 不含或含少量可溶性钙、镁化合物的水 鉴别 加肥 皂水 产生的浮渣多、泡沫少 产生的浮渣少、泡沫多 蒸发 蒸发皿底部有白色固体 蒸发皿底部没有或有很少量的白色固体 转化 生活中：煮沸；实验室：蒸馏 考点三　硬水和软水 典型例题 A 巩固练习 D 巩固练习 D 巩固练习 D 水的组成 （2）化学性质——可燃性 ①混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。 ②氢气在空气中燃烧时．产生淡蓝色火焰。 氢气的性质： （1）物理性质 颜色 常温下的状态 气味 水溶性 密度 无色 气体 无臭 难溶于水 氢气最轻的气体，密度比空气小 2. 氢气在空气中燃烧 （1）装置： 考点四　氢气 （2）原理： 氢气+氧气水 2H2+O2 2H2O 2. 氢气的验纯 （3）现象：烧杯内壁有水珠生成，烧杯变热；发出淡蓝色火焰。 （4）实验结论：氢气在空气中能燃烧，生成水，放出热量；水中含有氢元素和氧元素。 如图所示，收集一试管氢气，用拇指堵住管口，管口向下，靠近火焰，移开拇指，如发出尖锐爆呜声表明气体不纯，如声音很小则表示气体较纯。 3. 氢气的用途 （1）密度小——填充探空气球。 （2）可燃性——作燃料。 考点四　氢气 典型例题 B 巩固练习 C 巩固练习 B （1）实验装置： 水的电解实验 实验原理： 水氢气+氧气 2H2O 2H2↑+ O2↑。 （2）实验现象： 通电一段时间后，与电极相连的试管中都收集到了一定量的气体，与正极相连的试管内收集到的气体体积小，与负极相连的试管内收集到的气体体积大，且体积比约为1:2。 考点五　探究水的组成——电解水 （3）检验气体： b（正极）管中产生的气体能使带火