第5单元 第18讲 基因的自由组合定律-【创新思维】2024高考生物一轮复习高考总复习配套教参（人教单选版 新教材 新高考）

第18讲　基因的自由组合定律 1．通过孟德尔的两对相对性状的杂交实验分析，体会并掌握假说—演绎法。 2．通过对自由组合定律遗传特例的分析，掌握自由组合定律的实质。　 考点一　基因自由组合定律的发现 授课提示：对应学生用书第118页 1．两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”过程 (1)用分离定律分析两对相对性状的杂交实验 F2 1YY、2Yy(黄) 1yy(绿) 1RR、2Rr (圆) 1YYRR、2YyRR、 2YYRr、4YyRr (黄圆) 1yyRR、2yyRr (绿圆) 1rr(皱) 1YYrr、2Yyrr (黄皱) 1yyrr (绿皱) (2)F2基因型和表型的种类及比例 1．(教材必修2 P9“图1­6”)黄色圆粒豌豆种子中的黄色指的是种皮颜色还是子叶的颜色？ 提示：子叶的颜色。 2．(教材必修2 P10“侧栏思考”)孟德尔实验中为什么要用正交和反交进行实验？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 从数学角度看，9∶3∶3∶1与3∶1的联系是__________________________________________________________________________________________。 提示：用正交和反交实验是为了证明性状的遗传是否和母本有关(排除细胞质遗传)　(黄色∶绿色)×(圆粒∶皱粒)＝(3∶1)(3∶1)＝黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱＝9∶3∶3∶1 3．(教材必修2 P10“侧栏思考”)要得到遗传因子组成为YyRr的黄色圆粒豌豆，亲代除黄色圆粒和绿色皱粒外，还可以有哪些类型？ 提示：黄色皱粒(遗传因子组成为YYrr)和绿色圆粒(遗传因子组成为yyRR)杂交，可获得遗传因子组成为YyRr的黄色圆粒豌豆。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．自由组合定律 (1)细胞学基础 (2)实质、发生时间及适用范围 (3)AaBb两对等位基因在染色体上的位置关系 (教材必修2 P12“侧栏思考”)孟德尔在总结遗传规律时是否用到了归纳法？ 提示：归纳法是从一类事物的一个个具体事实中总结出这类事物共性的逻辑思维方法。孟德尔在进行豌豆杂交实验时，研究了7对相对性状各自的遗传结果，发现了F2中显性性状个体与隐性性状个体的数量比约为3∶1，由此总结出遗传因子的传递规律，这个过程中就运用了归纳法。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．孟德尔获得成功的原因及遗传规律的再发现 (1)孟德尔成功的原因 ①正确选用豌豆作实验材料是成功的首要条件。 ②对相对性状遗传的研究，从一对到多对。 ③对实验结果进行统计学分析。 ④运用假说—演绎法这一科学方法。 ⑤创新地验证假说：孟德尔创新性地设计了测交实验。 (2)孟德尔遗传规律的再发现 ①1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为基因，并提出了表型和基因型的概念。 ②孟德尔被后人公认为“遗传学之父”。 　 (教材必修2 P12“思考·讨论”)在豌豆杂交实验之前，孟德尔曾花了几年时间研究山柳菊，结果却一无所获，其原因主要是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：①山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状；②当时没有人知道山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖；③山柳菊的花小，难以做人工杂交实验 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．孟德尔遗传规律的应用 (1)杂交育种 ①概念：有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。 ②优点：可以把多个亲本的优良性状集中在一个个体上。 (2)医学实践 人们可以根据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概