第5单元 科学思维4 伴性遗传中的致死问题-【创新思维】2024高考生物一轮复习高考总复习配套课件(人教单选版 新教材 新高考)

2023-11-07
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内容正文:

一轮 · 生物 科学思维4 伴性遗传中的致死问题 一轮 · 生物 (2023·河北石家庄模拟)果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分(用A、a表示),翅形有长翅与残翅之分(用B、b表示)。某科研小组用一对表型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交实验,在特定的实验环境下培养子代,结果如图所示。 一轮 · 生物 (1)果蝇的眼形性状中的显性性状是____________,眼形和翅形中属于伴性遗传的是____________。两个亲本的基因型分别是______________和______________。 圆眼 眼形 BbXAXa BbXAY 一轮 · 生物 解析:亲代双亲均为圆眼,杂交子代中圆眼雌性∶圆眼雄性∶棒眼雌性∶棒眼雄性=7∶4∶0∶4,说明圆眼为显性性状,棒眼为隐性性状,因子代中无棒眼雌性,说明该性状与性别相关联,故眼形为伴X染色体遗传。杂交子代中长翅雌性∶长翅雄性∶残翅雌性∶残翅雄性=5∶ 6∶2∶2,为常染色体遗传,亲本为圆眼长翅雄果蝇和圆眼长翅雌果蝇,根据子代的表型可判定亲本的基因型分别为BbXAXa和BbXAY。 一轮 · 生物 (2)F1中的圆眼残翅雌果蝇中纯合子所占比例为______________。 解析:亲本的基因型分别为BbXAXa和BbXAY,F1中圆眼残翅雌果蝇的基因型及所占比例为1/2bbXAXA和1/2bbXAXa,其中纯合子所占比例是1/2。 1/2 一轮 · 生物 (3)F1雌果蝇的性状表现与雄果蝇不同的原因可能是特定的实验环境导致基因型为____________________的个体不能正常发育存活。若要获得更明确的结论,请你设计最简便的探究实验。 ①用______________________________________________(双亲)进行杂交实验,将子代培养在特定的实验环境中。 ②结果与结论:______________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________。 BBXAXA或BBXAXa 纯合的圆眼长翅雄果蝇与纯合的棒眼长翅雌果蝇 若子代中有雌果蝇 (或子代中雌性∶雄性=1∶1),则 基因型为BBXAXA的个体不能正常发育存活;若子代中无雌果蝇(或子代全为雄性),则基因型为BBXAXa的个体不能正常发育存活 一轮 · 生物 解析:根据亲代基因型可知,F1中雌性圆眼长翅∶圆眼残翅比例应为(1BBXAXA+1BBXAXa+2BbXAXA+2BbXAXa) ∶(1bbXAXA+1bbXAXa) =6∶2,而实际比例是5∶2,因此可判定基因型为BBXAXA或BBXAXa的个体死亡,若要获得更明确的结论,应该用纯合的圆眼长翅雄果蝇BBXAY与纯合的棒眼长翅雌果蝇BBXaXa进行杂交试验,后代基因型为BBXAXa、BBXaY,将子代培养在特定的实验环境中观察实验结果。若基因型为BBXAXA的个体不能正常发育存活,则子代中有雌果蝇 (或子代中雌性∶雄性=1∶1);若基因型为BBXAXa的个体不能正常发育存活,则子代中无雌果蝇(或子代全为雄性)。 一轮 · 生物 1.X染色体上隐性基因使雄配子(花粉)致死 一轮 · 生物 2.X染色体上隐性基因使雄性个体致死 一轮 · 生物 3.常染色体致死与性染色体致死主要特征的对比 分类 主要特征 合子(胚 胎)致死 致死基因在 常染色体上 这种致死情况与性别无关,后代雌雄个体数为1∶1,一般常见的是显性纯合致死。一对等位基因的杂合子自交,后代的表型比例为2∶1;两对等位基因的杂合子自交,后代的表型比例为6∶3∶2∶1 致死基因在 X染色体上 这种情况一般后代雌雄比例是2∶1,不是1∶1,但不会出现只有一种性别的情况 配子(花 粉)致死 某些致死基因可使雄配子死亡,从而改变后代的性状分离比 一轮 · 生物 4.遗传致死类的一般解题方法 虽然致死现象中的子代性状分离比与正常状态的分离比不同,但解此类题时照样要遵循孟德尔遗传定律。若是一对基因控制的性状遗传用分离定律解题;若是两对基因控制的性状遗传用自由组合定律解题;若是性染色体上基因控制的性状遗传需要考虑伴性遗传的特点。解题的关键是要处理好致死个体对正常比例的影响,即转化好表型比例系数。 一轮 · 生物 1.(2023·山东烟台模拟)某XY型二倍体动物有圆眼(A)和三角眼(a),长尾(B)和短尾(b)两对相对性状,其中A/a位于X染色体上,某实验小组进行了如下实验。下列叙述错误的是(  ) 实验一: 一轮 · 生物 A.由实验一子代表型及比例可推测

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