第3单元 第13讲 影响光合作用的因素及应用-【创新思维】2024高考生物一轮复习高考总复习配套课件（人教单选版 新教材 新高考）

一轮 · 生物 课时作业 真题再现•感悟考情 第13讲　影响光合作用的因素及应用 一轮 · 生物 课时作业 真题再现•感悟考情 eq \a\vs4\al(素养目标) 1．阐明各种因素对光合作用强度的影响。 2．用动态联系的观点说明细胞呼吸强度与光合作用强度的大小关系，并举例说明它在实际生产生活中的应用。 一轮 · 生物 课时作业 真题再现•感悟考情 考点一　影响光合作用的因素及应用 1．光合作用的强度 (1)概念：简单地说，就是指植物在 内通过光合作用 。 (2)意义：直接关系 ，研究影响光合作用强度的环境因素很有现实意义。 单位时间 制造糖类的数量 农作物的产量 一轮 · 生物 课时作业 真题再现•感悟考情 2．利用模型解读单因素对光合作用的影响 (1)光照强度 曲线 模型 一轮 · 生物 课时作业 真题再现•感悟考情 细胞质 基质和线粒 体 模型分析 曲线对 应点 细胞生理活动 ATP产生场所 植物组织外观表现 图示 A点 只进行细胞呼吸，不进行光合作用 只在 从外界吸收O2，向外界排出CO2 一轮 · 生物 课时作业 真题再现•感悟考情 细胞质基质、 线粒体、叶 绿体 AB段(不含 A、B点) 呼吸量>光合量 从外界吸收O2，向外界排出CO2 B点 光合量＝呼吸量 与外界不发生气体交换 B点 之后 光合量>呼吸量 从外界吸收CO2，向外界释放O2。此时植物可更新空气 一轮 · 生物 课时作业 真题再现•感悟考情 应用 ①温室生产中，适当增强光照强度，以提高光合速率，使作物增产 ②阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物低，如图中虚线所示，间作套种农作物，可合理利用光能 一轮 · 生物 课时作业 真题再现•感悟考情 (2)CO2浓度 CO2补偿点 等于 CO2饱和点 原理 CO2影响暗反应阶段，制约C3的形成 曲线 模型 及分析 图1中A点表示 ，即光合速率 呼吸速率时的CO2浓度，图2中A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。B点和B′点都表示 应用 在农业生产上可以通过“正其行，通其风”，增施农家肥等增大CO2浓度，提高光合速率 一轮 · 生物 课时作业 真题再现•感悟考情 (3)温度 原理 温度通过影响酶的活性影响光合作用 曲线模 型及 分析 AB段：在B点之前，随着温度升高，光合速率增大 B点：酶的最适温度，光合速率最大 BC段：随着温度升高，酶的活性下降，光合速率减小，50 ℃左右光合速率几乎为零 应用 温室栽培植物时，白天调到光合作用最适温度，以提高光合速率；晚上适当降低温室内温度，以降低细胞呼吸速率，提高植物有机物的积累量 一轮 · 生物 课时作业 真题再现•感悟考情 (4)无机盐 曲线模型 原理 无机盐是参与光合作用的许多重要化合物的组成成分，缺乏无机盐会影响光合作用的进行。例如，N是酶的组成元素，N、P是ATP的组成元素，Mg是叶绿素的组成元素等 一轮 · 生物 课时作业 真题再现•感悟考情 曲线分析 应用 在一定浓度范围内，增大必需无机盐的供应，可提高光合作用强度；但当超过一定浓度后，植物会因土壤溶液浓度过高，发生渗透失水而导致光合作用强度下降 在农业生产上，根据植物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可以提高光能利用率 一轮 · 生物 课时作业 真题再现•感悟考情 3.利用模型解读光照强度、CO2浓度和温度对光合作用的综合作用 常见曲 线模型 a.高CO2浓度　b．中CO2浓度　c．低CO2浓度 ①高光强　②中光强　③低光强 一轮 · 生物 课时作业 真题再现•感悟考情 曲线分析 P点：限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随着该因子的不断加强，光合速率不断提高 Q点：横坐标所表示的因子不再是影响光合速率的主要因素，影响因素主要为各曲线所表示的因子(图1为温度，图2为CO2浓度，图3为光照强度) 应用 温室栽培时，在一定光照强度下，白天适当升高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，同时也可适当增加CO2浓度，进一步提高光合速率；当温度适宜时，可适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合速率 一轮 · 生物 课时作业 真题再现•感悟考情 1.(教材必修1 P105“侧栏思考”)植物在进行光合作用的同时，还会进行呼吸作用。我们观测到的光合作用指标，如O2的产生量，是植物光合作用实际产生的总O2量吗？ 提示：不是，实际产生的总O2量应是观测到的O2的产生量＋呼吸作用O2的消耗量。 一轮 · 生物 课时作业 真题再现•感悟考