第2单元 第5讲 细胞器之间的分工合作-【创新思维】2024高考生物一轮复习高考总复习配套课件（人教单选版 新教材 新高考）

一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 第5讲　细胞器之间的分工合作 一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 eq \a\vs4\al(素养目标) 1．通过对不同细胞器的成分、结构以及功能的学习，形成结构与功能观。 2．通过学习分泌蛋白合成、加工、运输的过程，总结出与之相关的细胞结构，进而理解不同细胞器之间的协调配合。 3．运用同位素标记等方法巧妙设计实验方案，探究生命活动的过程。 一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 考点一　主要细胞器的结构和功能 1．细胞质的组成 细胞质基质 差速离心法 一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 2．细胞器之间的分工 (1)线粒体和叶绿体的比较 项目 线粒体 叶绿体 亚显微结构图 一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 项目 线粒体 叶绿体 增大膜面积的方式 内膜向内腔折叠形成嵴 由囊状结构堆叠形成基粒 生理功能 有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段 光合作用的场所，完成光合作用的全过程 酶的种类和分布 与有氧呼吸有关的酶分布于内膜和基质中 与光合作用有关的酶分布于类囊体薄膜和基质中 相同点 ①均具有双层膜；②都含有少量DNA，是半自主性细胞器；③都能产生ATP，与能量转换有关 一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 (2)其他细胞器的结构和功能 蛋白质 蛋白质 加工、分类 和包装 一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 多种水解 酶 衰老、损伤的细胞器 植物 一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 有丝分裂 蛋白质 一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 1．(教材必修1 P47“科学方法”)根据你对细胞器大小和结构的认识，在细胞膜被破坏后，将细胞匀浆放入离心管中，逐渐提高离心速率，判断线粒体、叶绿体和核糖体沉降的先后顺序。________________________________________________。 提示：最先沉降的是叶绿体，随后是线粒体，最后是核糖体 一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 2．(教材必修1 P53“拓展应用”)溶酶体内含有多种水解酶，为什么溶酶体膜不会被这些水解酶分解？尝试提出一种假说，解释这种现象。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 提示：溶酶体的膜在结构上比较特殊，如经过修饰等，不会被溶酶体内的水解酶水解。 一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 3．细胞骨架 (1)含义：由 组成的网架结构 (2)功能 蛋白质纤维 细胞器 分裂 物质运输 信息传递 一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 4．植物细胞的细胞壁 纤维素 支持与保护 一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 1．溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器。( ) 2．中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增。( ) 3．液泡内细胞液浓度的升高导致植物细胞质壁分离。( ) 4．叶绿体中构成基粒的类囊体扩展了捕获光能的膜面积。　　( ) 5．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA。( ) 6．细胞骨架能维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性。　　( ) 7．细胞骨架与生物的信息传递有关。( ) × × × × √ √ √ 一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 1．(2023·福建龙岩模拟)如图是某细胞的部分结构。下列有关叙述错误的是(　　) 一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 A．结构①②④中都能发生碱基互补配对 B．结构①④中进行的生理过程都既能产生水，也会消耗水 C．结构①④和核膜都是具有双层膜结构的细胞器 D．结构①④⑤都能产生ATP 答案：C 一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 解析：结构①为线粒体，②为核糖体，④为叶绿体，线粒体和叶绿体能进行DNA复制、转录，能发生碱基互补配对，核糖体为翻译的场所，也能发生碱基互补配对，A正确；①为线粒体，④为叶绿体，线粒体有氧呼吸消耗水也产生水，叶绿体光合作用消耗水也产生水，B正确；细胞核和核膜都不是细胞器，C错误；结构①线粒体进行有氧呼吸二、三阶段，④叶绿体进行光反应，⑤细胞质基质进行有氧呼吸或无氧呼吸第一阶段都能产生ATP，D正确。故选C。 一轮 · 生物 真题再现•感悟考情 课时作业 2．(2023·湖北天门模拟)细胞中不同细胞器具有不同的结构和功能，各种细胞器在功能上既有分工又有合作。下列叙述正确的是(　　) A．液泡只存在于植物细胞中，与维持细胞的渗透压有关 B．中心体和核糖体与蛋白质的合成有关 C．叶肉细胞中含有核酸的具膜细胞器仅有2种，且都与细胞内物质和能量的转换有关