题型01 文字信息类题的解题策略-备战2024年高考生物热点题型解读与解答策略（新教材新高考）

高考必考题型解题方法解读 情境信息类非选择题是生物学考试中的热门题型，《中国高考评价体系》中提到，考生应当能够客观全面地获取相关信息，能够从情境中提取有效信息。获取信息的能力主要包括：(1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息、加工处理信息、转换信息、交流信息的能力；(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。 情境信息类题目主要包括：文字信息类、曲线图信息类、柱形图信息类、表格信息类和过程模式图信息类。这些题目往往具有一定的难度，做这类题时重点是提取新信息，将其与教材的知识进行结合、转化、分析。其特点可概括为“新情景、旧知识”。所以这种题型往往是高起点、低落点。这些类型的题目解答策略如下： 题型01 文字信息类题的解题策略 文字信息类是高考中常见的信息类题目。这一类题目的字数多，题干长；题目内容里蕴藏的信息多，逻辑关系比较复杂。此类信息题具有情景新、知识活、起点高、落点低等典型特征，解答此类问题的关键是去粗存精，获取有价值的信息，其解题模板如下： 【例1】(2022·山东卷，1）某种干细胞中，进入细胞核的蛋白APOE可作用于细胞核骨架和异染色质蛋白，诱导这些蛋白发生自噬性降解，影响异染色质上的基因的表达，促进该种干细胞的衰老。下列说法错误的是（ ） A. 细胞核中的APOE可改变细胞核的形态 B. 敲除APOE基因可延缓该种干细胞的衰老 C. 异染色质蛋白在细胞核内发生自噬性降解 D. 异染色质蛋白的自噬性降解产物可被再利用 【对点练1】 (2022·湖南卷，3) 洗涤剂中的碱性蛋白酶受到其他成分的影响而改变构象，部分解折叠后可被正常碱性蛋白酶特异性识别并降解（自溶）失活。此外，加热也能使碱性蛋白酶失活，如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 碱性蛋白酶在一定条件下可发生自溶失活 B. 加热导致碱性蛋白酶构象改变是不可逆的 C. 添加酶稳定剂可提高加碱性蛋白酶洗涤剂的去污效果 D. 添加碱性蛋白酶可降低洗涤剂使用量，减少环境污染 1.液泡膜蛋白TOM2A的合成过程与分泌蛋白相同，该蛋白影响烟草花叶病毒（TMV）核酸复制酶的活性。与易感病烟草品种相比，烟草品种TI203中TOM2A的编码序列缺失2个碱基对，被TMV侵染后，易感病烟草品种有感病症状，TI203无感病症状。下列说法错误的是（ ） A. TOM2A的合成需要游离核糖体 B. TI203中TOM2A基因表达的蛋白与易感病烟草品种中的不同 C. TMV核酸复制酶可催化TMV核糖核酸的合成 D. TMV侵染后，TI203中的TMV数量比易感病烟草品种中的多 2．（2023·江苏南京模拟）丙型肝炎病毒(HCV)是一种具有包膜的单链(＋)RNA病毒，该(＋)RNA能直接作为翻译的模板合成多种病毒蛋白。HCV感染肝细胞，导致肝脏发生炎症，严重时可能发展为肝癌。目前尚未研制出疫苗，最有效的治疗方案是将PSI7977(一种核苷酸类似物)与干扰素、病毒唑联合治疗。下列相关叙述正确的是（  ） A．HCV的(＋)RNA含该病毒的遗传信息和反密码子 B．HCV需要将其遗传物质整合到宿主细胞的染色体上以完成复制 C．HCV与肝细胞结构上的最大区别是无核膜包被的细胞核 D．PSI7977的治疗机理可能是作为合成原料掺入RNA引起合成终止 3.（2023·山东德州市模拟）分泌溶酶体存在于某些特殊细胞中，含有多种水解酶，并能在Rab27a蛋白的介导下与细胞膜融合，释放内含物。例如T细胞的分泌溶酶体能释放导致靶细胞裂解的穿孔素，神经星形胶质细胞的分泌溶酶体能释放ATP来实现星形胶质细胞与神经元之间的信息传递。下列说法错误的是（  ） A．分泌溶酶体既有胞内消化的功能，又有调节细胞分泌的功能 B．分泌溶酶体释放的ATP可作为信号分子传递信息 C．T细胞的分泌溶酶体释放内含物 D．控制Rab27a蛋白合成的基因突变可能会导致免疫缺陷病的发生 4.（2023·广西南宁模拟）迁移体是中国科学家新发现的一种胞外分泌囊泡。研究发现，快速迁移的细胞会通过身后长长的收缩纤维管道持续把胞内物质运送到迁移体中，随后收缩纤维管断裂，迁移体被释放，继而被胞外空间或其他细胞摄取。研究表明，迁移体中有细胞因子、大量病变的线粒体等。下列叙述错误的是（　　） A．代谢旺盛且运动较多的细胞产生的迁移体可能较多 B．迁移体的存在有利于细胞对线粒体的质量监控 C．迁移体可以参与不同细胞间的物质和信息交流 D．迁移体的形成体现了细胞膜具有选择透过性的特性 5.（2023·山西运城模拟）促红细胞生成素（EPO）是一种糖蛋白激素。机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原，使其转变成EPO。EPO一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，改善缺氧；