下册第二单元 7 溜索-【夺冠百分百】2023-2024学年九年级全一册语文新导学课时练（统编版）

{#{QQABaYQAogioABJAAAhCAwlQCAAQkBCACCoGBAAMIAABAQNABAA=}#} {#{QQABaYQAogioABJAAAhCAwlQCAAQkBCACCoGBAAMIAABAQNABAA=}#} {#{QQABaYQAogioABJAAAhCAwlQCAAQkBCACCoGBAAMIAABAQNABAA=}#} 认必属反航观实才可衡创造看望 列根应，可见能的虚，，自起 《2)横出”量一点一点积滑的意是，写在公交军 (2)父亲撞来豆赠嘴，则用“我”好好吃饭，别饿 6文色充 3示树，请言隆请川了，与后文详篷额送被钥到就 上人1为年轻人积舞出一条通道，其实是写出 者，让“我“对自已的所作所为产生标疑，对自已 白主学习·顷习瘤异 程的衡的悲物命运相好应，交代了这甲是被主 了车上的划挤 以台的路么走，感到送茫 1.yl dian no zhi sho kan cai yuon 人造弃的判的最瓷自首，到面其托粉手角太发 3.“她”侧幅到人生要追求的美好梦想从袭解是这 3,内游上：文末扣越，突出了文章的写作内容 2,(1)hG0()c.00(3)目s6 的白私存科。 样，需要通过自味的等力，经历挂折才☆得司 “于”，寒出主后，通过对“下”的背点的再次刺 4相同点，再条小购解是废小的根样感不中看 的。可能末来，他还会县到要多的闲康 (4)niog ning ning ,表观了父亲的率野和父爱的博大，以及“我” 表契问夫氨真伯桑.营·亨利 的：富作为文章的线索，推由故事情节的爱解： 8·箭柳人家（节选》 自省的心理程对父来的感题之情，结构上，与 4.》一件“判2人“事件，雪育典能度格夫正好经 在型意人物的形象上都起了一定的作用。不 自主学习·预习指导 文邀，前文相航应，从前至后形成一条“手”的线 过，车备处理 同点，变色龙》酒过奥地餐洛夫验官由干身主 l,l00bi语onn04nn0in 索：仪束全文，使文章箱构定整。 (2)略 人韵不同面态度不同，塑造出一个趋炎附势、嗽 cang zh6o ,超用第一人称，增凿小说的真实性，便于进行图 5,小剪无豪名数的向 下帽上，虚伪的人物形象，阀朝了烟暗餐基的沙 2.《1)ni0000(2)拥翔桐 其的心用摸可，强感是力 皇专鲜统的：面本文期适过精可秋非弗太太想 积黑远用，黑内精域 3(1)凳菜地接受或乐当(？)指家中表人 徐合性学习岁月如散 界衡简府，加因为太花践形购丢年到坑底，行得 1,(1)①硅果2q1a6i(2)无桔打素(3) 聚的快乐《3)序赞医生医道高明，能把燕缝 我，们的初中生著 s ching 想寻风，义因代价大面截弃的故事，将金钱与小 的得人的好(4)快把题睛里家了，形容险罩 1,(1)术例：未来宽钢：得弹 到韵命运建钩，讽满了当时人门的聚伪，齐请 2.(1)创作了他《21由于4a1留壶型路 眼切5》撞量在有针的静子上一样，形容心神 (21 征文自事 势利 不宁 5.(1》九年经学生观外读物的种类校多，日量爱看 为到动同学们的参与均情，更好电开居话 4.《1)何调子蓝爷爷控在葡德梁的立柱上一引出 生人 动，胶围委决定向全体同学征集以我的初中生 浸溪角小说，计散文和诗歌期不8兴厘。 何请子的故事引出钙奶一丈青大奴的放事一 2》示例：读书值万整，下笔如有神，（两句不限 活为主题的文章，文体本限，请参与的同学于 引出爷爷何大学问的放事·解释何离子驶拴的 3月0甘间将篇件交至闭委办公室 干在一首诗中，》 复国*何宾子刷教星 工火它满气 ××中学校团委 7" 《?)句离子：菲动确实，野性十足，好学好可，修 不整精速利→ 262红年3月5日 是豪野 自主学习·颗习指鼎 刚可爱，序爱爷爷，有爱惜文据。 3)①刺降”通过”发，副除”使“) 死它 设2 1.huan qing huong jing 一丈有大娘：身强体北，性格豪夷，废牌值干，爱 @将”成就“技为“城为“ 4①再个“过奸，天！”站用够双请气，大呼小耳，极 2 1ing ging(2电牌爱 打数不平，口花心甜.宽登孙子。 2,(1)示例：时忆过去衣乐浮现服倒呢望未来豪 富修张色影：丙个“我还不知道呢感叹语气，拉 13饺蛟蛟 何大管同：刚正不阿.仗义轻财：@概潜达，偻肝 销充繼.心中 作？圩，极显虚伪之态。四两个疑何句，更是无 天)千钓之力(？)战战装能《3)比输量微小 文国：座说会道，灰多如也：崇商学问，不氛直本 ()示例：忆往背，弹恩深以司，友精俺如丽。野 量而问间，镇露出装轻作势，逢迎世结的且恶嘴 的数量(4)木6n0n 为孙子请老棒 大家将围育之欢乐水置心底，怀属要好的梦想 检。③总之，这西句话运用感叹和利的语气， 大得 职解遍用·课内精练 睛上更商远的人生敏程… 百到，是壶人物电循的心住和丑怎的