第11课 西汉建立和“文景之治”-【创新课堂】2023-2024学年七年级历史上册同步教学课件（统编版）

秦灭六国 统一全国 BC221年 秦朝灭亡 BC207年 大泽乡起义 （陈胜、吴广） BC209年 楚汉之争 BC206年 西汉建立 BC202年 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第11课 西汉建立 和“文景之治” 课标要求：知道西汉的建立。了解“文景之治”。 学习目标 1.通过学习西汉的建立，知道汉初的社会状况及统治者面临的首要问题，了解汉初实行休养生息政策的原因、表现及其作用，培养历史解释素养。 2.通过对“文景之治”的学习，知道推动这一盛世出现的措施，了解“文景之治”的表现。 3.运用唯物史观探究“秦亡汉兴”的原因、启示。 一、汉并天下——西汉建立 汉王刘邦 西楚霸王项羽 VS 汉高祖刘邦 1.时间： 公元前202年 2.建立者： 刘邦（汉高祖） 3.都城： 长安 西汉长安城遗址出土的“汉并天下”瓦当 一、汉并天下——西汉建立 《咏叹高祖》 ——唐·王珪 汉祖起丰沛， 乘运以跃鳞。 手奋三尺剑， 西灭无道秦。 纪念刘邦战胜项羽,统一天下、建立汉朝。 一、汉并天下——西汉建立 材料研读 汉兴……民失作业，而大饥馑[jǐn] 。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定，民亡盖臧（没有积蓄）。自天子不能具醇驷[chún sì]（四匹马的毛色一样） ，而将相或乘牛车。” ——《汉书·食货志》 1.根据材料，说一说：当时的社会处于什么样的境况？ 西汉初年，社会生产遭到严重破坏，大片土地荒芜，饥荒、战乱使得人口锐减，人民处于水深火热之中。 2.为什么会出现这样的景象？ ①秦的暴政；②秦末长期的战乱。 如何恢复与发展社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题！ 人口减少 经济凋敝 民生困苦 国家贫穷 陆贾 二、百业待兴——休养生息 材料 道莫大于无为，行莫大于谨敬……故无为者乃有为也。……秦非不欲治也,然失之者，乃举措太众，刑罚太极故也。 ——陆贾《新语》 结合视频和材料，说说陆贾认为秦失天下的原因以及他给刘邦提的建议。 黄老无为 黄老无为：其思想是道家和法家思想结合，并兼采阴阳、儒、墨等诸家观点而成。主张“无为而治、恩威并施”，强调与民休息。 二、百业待兴——休养生息 自主学习：请同学们阅读课文第55页，简述汉初实行休养生息政策的原因。 休养：休息保养。生息：人口繁殖。 休养生息的含义是国家在大动荡或大变革以后，实施的减轻人民负担，保养民力、增加人口，已达到恢复社会经济、稳定统治的政策。 休养生息政策 为了巩固政权和稳定社会局势 汉高祖吸取秦朝因暴政而亡的教训 ①客观上： ②主观上： 综合上述所学，分析西汉初年实行“休养生息”政策的原因。 1.西汉初年的社会状况：百废待兴、经济凋敝 3.汉统治者的特殊经历：出身下层、了解民间 2.秦朝灭亡的经验教训：举措太众、刑罚太极 以史为鉴 因时而变 顺势而为 （必要性） （重要性） （可能性） 二、百业待兴——休养生息 二、百业待兴——休养生息 汉高祖休养生息 政策的措施 ——据《汉书》整理 1.兵皆罢归家 2.民产子，复勿事二岁（免除徭役两年） 3.民以饥饿自卖为人奴婢者, 皆免为庶人 5.轻田租，十五而税一 4.令各（流亡的百姓）归其县，复故爵、田宅 合作探究：结合材料及教材，概括这些措施的目的。 解甲归田，还乡务农 鼓励生育，增加人口 释奴为民，增加劳力 鼓励农桑，促进生产 轻徭薄赋，减轻负担 P56页课后活动2：议一议：说说与秦朝的统治政策相比，汉初实行的休养生息政策对社会安定和发展有怎样的好处？ 项目 秦朝 汉初 统治政策 赋税沉重（三分之二） 徭役兵役繁重 刑法残酷等 轻徭薄赋（什五税一） “兵皆罢归家” 鼓励耕织 结果 导致了秦末农民大起义，秦朝灭亡。 使汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定。 二、百业待兴——休养生息 三、盛世开篇——文景之治 汉文帝 刘恒（前202年—前157年），汉高祖刘邦第四子，西汉第五位皇帝。前196年，汉高祖封刘恒为代王。其为人宽容平和，在政治上保持低调。前180年，吕后一死，大臣迎立刘恒入京为帝，是为汉文帝。 汉景帝 刘启(公元前188年—公元前141年)，汉文帝刘恒第五子，西汉第六位皇帝。刘启在位16年，他继承和发展其父汉文帝的事业，继续奉行“与民休息”政策，并削弱诸侯封地，平定“七国之乱”。 汉文帝 汉景帝 （文帝）诏曰：夫农，天下之本也，其开藉田，朕亲率耕。 （文帝）诏曰：道民之路，在于务本。 （景帝）诏曰：不受献，减太官，省徭赋，欲天下务农