Unit 2 My week A Let’s spell 第三课时（学历案）-【学历案】五年级英语上册教学评一致性同步备课资源（人教PEP版）

Unit 2 My week A Let’s spell 第三课时（学历案） -【学历案】五年级英语上册教学评一致性同步备课资源 （人教PEP版） 【学习目标】 1.通过听例词发音，观察例词结构特征，学习字母组合 ee 和 ea 在单中的发音规则。能够跟着录音，说唱歌谣。（学习理解） 2.能够读出符合 ee 和 ea 发音规则的单词。(应用实践) 3.能够根据单词的读音拼写出符合 ee 和 ea 发音规则的单词。 能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。（迁移创新） 【核心短语】meet feet see feed beef read tea eat repeat 【学习过程】 学习目标 学习活动 效果评价 通过故事展示例词，观察例词结构特征， 学习字母组合ee 和 ea 在单中的发音规 则。能够跟着录音，说唱歌谣。（学习理解） 1. Sing the song: A is for apple. 2. Free talk. What do we have on …? We have … 3. learn -ea 1）学生观看 PPT 读一篇故事。2）T: First, Let’s look at sheep ea, she is very strange. Do you know strange? T:In Chinese it means “ 奇怪的 ”.Why is she strange? Let’s look!(PPT) She doesn’t like grass. What does she like? T: You are right. She likes to eat meat. 3）、The sheep ea likes to eat meat; 通过吟唱歌曲，回忆歌词， 调动了学习积极性，又富有挑战性，同时也起到热身的作用。通过故事创设情境， 引出含有字母组合 ea 的单词 eat、meat read repeat，sea 和 tea，并进行教读和拼读，学习ea 的发音. 通过设计 ee，引入含有 ee 单词 meet 、feed、beef 和 tree. 并学习 ee 的发音。 教师观察学生的学习情况，及时给予指导、纠正。 She also likes to drink tea. (PPT) 4）、T：Now, look! What is sheep doing? T: Yes, she’s hardworking. She likes to read books and repeat by the sea. 4. Learn-ee 1）.T: We have known sheep ea, what about Sheep ee? Now, let’s look at sheep ee. Sheep ee is very active and helpful. Today, she goes out for a walk; she finds her beef under the tree. 2）.T: Then the sheep ee sees a bee in the green tree. 3.T: The sheep ee continues to walk, at this time, she meets a baby. The baby is crying. So she feeds the baby. 设计意图：通过故事创设情境，对含有字母组合 ea 和 ee 的单词进行自然拼 读。 能够读出符合ee 和 ea 发音规则的单词。(应用实践) 1. Read 、Listen and chant. 2. Listen ,repeat and circle . 学生通过歌谣的形式进一步巩固 ee/ea 的发音规则。学生逐个认读单词，熟悉发音规律, 并根据读音规则归类。教师根据学生完成情况，及时给予指导、帮 助。 设计意图：通过歌谣的形式进一步巩固 ee/ea 的发音规则。熟悉发音规律,并 根据读音规则归类。 能够根据单词 的读音拼写出 符合 ee 和 ea 发音规则的单 词。 能够在单 线上完成抄写 句子的活动， 做到书写规范 正确。（迁移创 新） 1）. Listen right words to make a sentence. 2 ） . Work in groups and say the sentences. 3). Write down the sentences. 教师分享不同的单词， 学生尽可能多地读出 单词，达到当堂掌握， 学以致用。 教师分享不同的句子， 学生尽可能多地