专题三：文体知识与特色考点-2024年高考语文一轮备考之信息类阅读总复习（全国通用）

高考语文总复习之信息类文本阅读 专题三：文体知识与特色考点 考情分析 2020年全国Ⅲ卷采用单一文本的形式考查了访谈阅读，2020年新高考全国Ⅱ卷、2021年全国甲卷、2022年全国乙卷则考查了科普文阅读，既有单一文本也有复合文本，这也体现了高考稳中有变的命题趋势。 本专题基于这两年全国卷命题的变化，针对实用类文体如科普文、访谈、新闻(不包括访谈)、传记等分讲复习备考。因为客观题的命题点及解题技法与前面的复合文本阅读基本相同，不再重复讲解。这里重点针对实用类文体的主要文体知识及常考主观题题型进行讲解。 文体知识与特色考点·科普文 科普文章，指用通俗易懂的文字介绍科学知识、科学方法、科学思想和精神的文章。科普文章的阅读成为新高考中现代文阅读的重要组成部分。科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。高考试卷中的选文大多采用科学小品。科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。这里主要介绍科学小品的相关知识。 必备知识·科普文 1．概念：科学小品是一种以科学为题材的小品文。它采用文学笔法，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。一般短小精悍，通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼。 2．主要特点： ◎内容的科学性 ◎文笔的生动性 ◎内容的通俗性 3. 结构特点：科普文章的结构一般为“倒金字塔”：首先引出话题，然后从不同角度具体介绍。 必备知识·科学小品 4.说明顺序：一般有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序(原因到结果、主要到次要、整体到部分、概括到具体、现象到本质、特点到用途、总分总等)。 5. 表达方式：科普文章的主要表达方式是说明。常见的说明方法有以下几种：下定义、作诠释、举例子、引用、分类别、列图表、作比较、列数字、打比方、摹状貌等。 6. 语言特点：严谨性、趣味性、形象化、通俗易懂。善于记叙和描写，善于穿插趣闻，善于运用修辞等。 必备知识·科学小品 题型一：筛选整合信息题 主要考点 设问方式 答题思路 筛选整 合信息 1．请从文中概括关于××的内容。 2．作者从哪些方面说明××的生活习性？请简述。 3．为保护××，我们需要注意××的哪些习性？请简述 1．确定答题区域。 2．对答题区域内容进行层次划分，提取关键信息。 3．提炼要点，按标准归纳整合，分条作答 题型二：分析语言特色题 主要考点 设问方式 答题思路 分析语 言特色 1．第×段的语言有哪些特点？请进行简要分析。 2．请就本文的语言特色，谈谈你的看法 1．从语言的整体风格(如严谨准确、明晰平实、朴素自然、生动活泼、形象风趣)入手。科普文的语言除了严谨准确外，还会有生动形象等特点。 2．从特殊语句入手。抓住文中的比喻句、拟人句、议论句、描述句等，体会语言的形象、情感、趣味、表达效果等 题型三：分析语言特色题 主要考点 设问方式 答题思路 分析标题 的作用 1．本文以××为标题，有什么好处。 2．本文说的是A，而标题为B，你认为本文的标题合适吗？结合文本加以分析。 3．如果将标题换为××好不好？为什么 1．抓住标题的关键词。标题往往揭示了文章的核心内容或思想，分析时应将标题与文章内容联系起来，分析其表层含意与深层含意。 2．分析标题所用的表达技巧，如比喻、拟人、双关或化用诗歌等。 3．从读者的接受角度考虑。好的标题能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣等 2020·新高考全国Ⅱ卷 (2020·新高考全国II卷) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) 典型例题 A．层层叠叠的鳞片是巴巴的明显特征，这种由角蛋白构成的鳞片让它拥有了一件防御力极强的浅橙色“外套”。 B．除了科学家们在实验室无菌环境下培育出的极少数动物，地球上所有生物的体表、体内，甚至细胞内部都聚集着微生物。 C．我们肉眼很难直接看见细菌，却可以感受到它们带来的影响，比如当你腹泻时，可能就是你肠道菌群的稳定性遭到了破坏。 D．以前我们认为个体是由一颗独立的大脑指导行为，通过基因组调控生命活动，但是微生物的研究证明了这种观点是错误的。 D (2020·新高考全国II卷) 2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(　　) 典型例题 A．本文用可爱的动物园形象大使巴巴开篇，这种行文方式有助于引起读者的阅读兴趣，达到科学普及的目的。 B．为了说明自然界中的动物身上都寄宿着微生物这一观点，作者使用了结构简单的海绵和结构复杂的北极熊这两个例证。 C．日常生活中人们常把微生物与疾病联系在一起，作者针对这种看法，给读者普及了一种全新的观点：人类与微生物是共同生活的。 D．“我们每个人都是一支军团”“我们身上仿佛在举办一场盛大的微生物展览”“人体自成一个动物园”，这三句