1.3.6 气压带、风带与气候-【省心备考】2024年高考地理一轮复习考点过过过（通用版）

1.3.6 气压带、风带与气候 2024年高考（湘教版）一轮复习 1 课程标准 1.运用示意图，说明气压带和风带的分布，并分析气压带、风带队气候形成的作用，以及气候对自然地理景观的形成的影响。 2.运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律。 学科素养要求 1.综合思维:①结合世界气候类型图和中国气候类型图，说出主要气候类型的特点、成因和分布规律; ②利用气温、降水资料，学会判断气候类型的一般步骤和方法。 2.区域认知:通过对气候类型的判断，明确世界各个地区的位置和范围。 3.人地协调观:①通过学习人类活动对气候的影响，加强对植被保护和节水节能观念，合理利用资源。 ②结合全球气候变暖的原因、危害及其预防措施，认识保护全球环境的重要性，以达到人地协调可持续发展。 4.地理实践力:绘画全球气候类型图和中国气候类型图，提高对气候的认识。 提取考点： 1.气压带、风带和季风环流对区域气候的影响（重难点，核心原理） 2.气候特征描述、成因分析及其对环境的影响（重难点，常见考向） 3.全球气候变暖对地理环境的影响（难点） 考情考向分析 考题 命题方向 2023 全国 乙卷 依据珲春和辽源的各日最高气温时刻的月均值数据，考查最高气温的出现时间。 新课 标卷 以青藏高原草毡层发育为背景，考查气温对土壤发育的影响。 以泰国北部山地民族吃酸茶为背景，考查气候对饮食习俗的影响。 广东卷 以龙胆草种植为背景，考查气候对农业生产的影响。 2022 广东卷 以青藏高原纳木错与仁错流域为背景，考查影响降水的因素。 全国 甲卷 以杭盖草原为背景，考查气候对生产活动的影响。 以澳大利亚为背景，考查气候异常的表现及对自然灾害的影响。 海南卷 以那波里和蒙特雷为背景材料，考查对气候特征的描述及分析。 湖南卷 依据区域风场辐合情况图，考查影响降水的因素。 辽宁卷 以我国某段峡谷为背景，考查影响气候的地方性因素。 2023年提取考点：1.气温的影响因素（重难点，核心原理） 2.气候对农业生产的影响（重难点，核心原理） 3.气候对人类饮食习惯的影响（难点） 4.气候对土壤发育的影响（难点） 大考点：气候（核心原理，重难点） 1.主要气候类型的分布及其影响因素（常考点，重难点）； 2.气候特征的描述和分析（常考点，重难点）； 3.气候类型的判读（常考点，重难点）； 4.气候对其他要素的影响（常考点，难点）； 5.气候变化（气候变暖）的影响和防治措施（常考点，难点）； 3 1.能够结合世界气候分布图上说出主要气候类型及其分布地区。 2.能够结合气候资料图，判断基本气候类型，说出气候特征及其具体区域的影响。 3.能够结合图文资料，分析全球气候变化（全球气候变暖）对区域地理环境其他地理要素的影响。 备考建议 学习目标 1.高考这部分内容一般通过区域图、示意、统计图等为背景，考查气候和气候变化的相关知识等，难度较大。 2.学会将地理原理与生产生活实践相结合。 3.注重因果逻辑思维法的解题方法应用。 4.特别注意气候和气候变化对地理环境的影响这部分内容，体现综合思维。 2023/10/24 4 气压带、风带与气候 体系框架 大尺度因素 小尺度因素 气候 气候要素 气温 降水 全球气候变化 气地水土生 大气环流 海陆位置 （距海远近） 气压带与风带 季风环流 地形 洋流 下垫面性质 人类活动 影响因素 演变 影响地理环境 纬度位置 大概念辨析 天气与气候概念的区别 天气：某一个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态 天气特征：气温、降水、湿度、风力风向、云量等因素 气候：地球上某一地区多年时段大气的一般状态，是该时段各种天气过程的综合表现。按水平尺度大小，气候可分为大气候、中气候与小气候。 大气候是指全球性和大区域的气候。如热带雨林气候、地中海气候、极地气候、高原气候等； 中气候是指较小的自然区域的气候，如森林气候、城市气候、山地气候，以及湖泊气候等； 小气候是指更小的范围的气候，如贴地气层和小范围特殊地形下的气候（如一个山头或者一个谷地）。 气候对自然地理景观的形成的影响，可以举例说明。如热带雨林气候湿热，形成了热带雨林植被高大茂密的景观；高山地区风大天寒，形成了永久积雪、高山草甸等景观。 02 全球气候的形成机理 03 气候类型的判读 01 气压带、风带对气候的影响 低压带 盛行上升气流，水汽易凝结，降水丰富，气候湿润。 高压带 盛行下沉气流，水汽不易凝结，降水稀少，气候干燥。 （一）气压带、风带对气候的影响 1.气流的垂直运动与天气特征 8 温度（纬度）：低纬炎热，中纬温暖，高纬寒冷 降水（气压带、风带）： ①高压少雨，低压多雨； ②西风多雨，信风少雨； ③海风多雨，陆风少雨。 极地高气压带 极地东风 盛行西风 东北信风 东南信风 盛