第三单元 第3课 喜悦与收获 教案 2022—2023学年人教版初中美术七年级下册

喜悦与收获教学设计 教学目标 1.知识与技能：通过对运动会比赛场景和颁奖活动图片的欣赏，让学生理解更高更快更强的奥林匹克运动的竞赛精神。 2.过程与方法：通过运动会主题中的优秀奖牌、奖杯作品赏析，让学生了解奖牌、奖杯的创意设计和制作工艺，初步养成创意设计和制作技术意识。 3.情感、态度和价值观：通过实践制作，了解工艺设计制作的基本方法和要求，培养学生严谨、耐心、协作的意识，增强荣誉感 教学重难点 1.教学重点；通过运动会主题中的优秀奖牌、奖杯作品赏析，让学生了解奖牌、奖杯的创意设计和制作工艺，初步养成创意设计和制作技术意识。 2教学难点； 尝试实践设计，培养学生的创意设计意识及严谨的态度。 教学过程 一 导入 图片展示，感受运动健儿得奖时的喜悦，引出课题 喜悦与收获 二 新知 1 教师简介中国及西方奖杯的由来 2 图片展示 雷米特杯。世界杯奖杯，后被巴西队永久收藏，造型是飞翔的胜利女神。图片展示 雷米特杯。 3 大力神杯图片 在雷米特杯被巴西队收藏之后，设计的新的世界杯奖杯，看上去像两个大力士托起了地球。 4 奥斯卡奖杯 奥斯卡金像奖，也称奥斯卡奖，原名学院奖，正式名称是“电影艺术与科学学院奖”，简介奥斯卡奖 5金棕榈奖 金棕榈奖是法国戛纳国际电影节的最高奖项，金棕榈奖与金狮奖、金熊奖并称为电影节三大最高荣誉象征。简介金棕榈奖 6 图片展示各类奖杯 7 奖牌 奖牌 就是发给各种各样竞赛的优胜者的证明，一般用金属制成，体育竞赛一般有金牌、银牌、铜牌分别对应第一名，第二名，第三名。 8 奖牌材质：金属，天然矿产比如玉，琥珀等奖牌，脱蜡琉璃奖牌，水晶奖牌等。 9 以2008年奥运会奖牌为例，简介奖牌的设计意识 ，奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——插上翅膀站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。奖牌背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，既体现了对获胜者的礼赞，也形象诠释了中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象景观工程中的又一次“中西合璧” 10 欣赏奥运奖牌的图片 三 拓展 为学校运动会设计奖杯或奖牌 要求 突出主题 美观精致 教师巡视 指导 可以小组合作 四 互评 小结 学生可以简介自己的教学思路 学科网（北京）股份有限公司 $$