专题03 文言文阅读-2023-2024学年高二语文上学期期中专项复习（江苏专用）

高二上学期期中-文言文阅读专题 一、题型考点 文言文阅读题型一般包括以下几种： 1. 词语解释题。这类题目主要考查实词和虚词的用法，通常包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。 2. 句子翻译题。这类题目通常要求考生翻译文中重要的句子，以考查对文言文的理解和表达能力。 3. 内容理解题。这类题目通常要求考生对文言文的内容进行概括、分析、评价等，以考查对文言文的理解和思考能力。 4. 断句题。这类题目要求考生根据文意给文言文断句，以考查对文言文的语感和理解能力。 5. 文学常识题。这类题目通常考查文言文所涉及的古代文学、历史、文化等方面的知识，以考查考生的知识面和积累能力。 二、阅读方法技巧 1. 重视积累。 在平时的学习中，考生应该注重积累常见的实词、虚词、通假字、一词多义、古今异义、词类活用等知识点，以提高对文言文的理解和表达能力。 2. 理解文意。 在阅读文言文时，考生应该先通读全文，理解文意，然后再针对具体问题进行解答。 3. 抓住关键词句。 在阅读文言文时，考生应该抓住关键词句，如中心句、过渡句、描写句等，以帮助自己更好地理解文意。 4. 注重比较分析。 在解答内容理解题时，考生应该注重比较分析的方法，将原文与选项进行比较，以确定最符合原文意思的答案。 5. 掌握答题技巧。 在解答不同类型的题目时，考生应该掌握相应的答题技巧，如词语解释题的联想成语法、句子翻译题的直译法等。 总之，高中文言文阅读需要考生在平时的学习中注重积累和练习，掌握正确的阅读方法和解题技巧，以提高自己的文言文阅读能力和应试水平。 三、真题探究 （2022秋·江苏苏州·高二统考期中）阅读下面的文言文，完成小题。 燕人畔。王曰：“吾甚惭于孟子。”陈贾曰：“王无患焉。王自以为与周公，孰仁且智？”王曰：“恶！是何言也？”曰：“周公使管叔监殷，管叔以殷畔。知而使之是不仁也不知而使之是不智也仁智周公未之尽也而况于王乎贾请见而解之。” 见孟子，问曰：“周公何人也？”曰：“古圣人也。”曰：“使管叔监殷，管叔以殷畔也，有诸？”曰：“然。”曰：“周公知其将畔而使之与?”曰：“不知也。”“然则圣人且有过与？”曰：“周公，弟也；管叔，兄也。周公之过，不亦宜乎？且古之君子，过则改之；今之君子，过则顺之。古之君子，其过也，如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。今之君子，岂徒顺之，又从为之辞。” （《孟子·公孙丑下》） 孟子曰：“爱人不亲反其仁，治人不治反其智，礼人不答反其敬。行有不得者，皆反求诸己，其身正而天下归之。” （《孟子·离娄上》） 孟子曰：“仁，人心也；义，人路也。舍其路而弗由，放其心而不知求，哀哉！人有鸡犬放，则知求之；有放心，而不知求。学问之道无他，求其放心而已矣。” （《孟子·告子上》） 孟子曰：“五谷者，种之美者也；苟为不熟，不如荑稗。夫仁亦在乎熟之而已矣。” （《孟子·告子上》） 孟子曰：“万物皆备于我矣。反身而诚，乐莫大焉。强恕而行，求仁莫近焉。” （《孟子·尽心上》） 王子垫问曰：“士何事？”孟子曰：“尚志。”曰：“何谓尚志？”曰：“仁义而已矣。杀一无罪，非仁也；非其有而取之，非义也。居恶在？仁是也；路恶在？义是也。居仁由义，大人之事备矣。” （《孟子·尽心上》） 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” （《论语·颜渊》） 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．知而使之是/不仁也/不知而使之是/不智也/仁智/周公未之尽也/而况于王乎/ B．知而使之是/不仁也/不知而使之是/不智也/仁智周公未之/尽也/而况于王乎/ C．知而使之/是不仁也/不知而使之/是不智也/仁智周公未之/尽也/而况于王乎/ D．知而使之/是不仁也/不知而使之/是不智也/仁智/周公未之尽也/而况于王乎/ 2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．周公，姓姬名旦，西周开国元勋。成王年幼时周公摄政，礼贤下士，“周公吐哺，天下归心”即指此事。 B．圣人，指品德最高尚、智慧最高超的人，如《师说》中的“古之圣人，其出人也远矣”。文中指孔子。 C．五谷，中国古代所称的五种谷物，较公认的说法包括黍、稷、麦、菽、稻（或麻）五种。后泛指粮食作物。 D．大人，指品德高尚、志趣高远的人，与《论语·里仁》中“君子喻于义，小人喻于利”中的“小人”意思相反。 3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．对“管叔以殷畔”一事，孟子认为周公即使有过错也情有可原；古代君子有过即改，得民仰望，而现在君子做不到。 B．孟子认为所做事情得不到应有效果，应该反过来从自身找原因，而不是归咎于外物。自身