第二单元 第6课 从隋唐盛世到五代十国(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中历史必修中外历史纲要上同步核心辅导与测评（统编版）

* 课时规范训练 视野拓展 必备知识 核心素养 关键能力 第6课　 从隋唐盛世到五代十国 * 课时规范训练 视野拓展 必备知识 核心素养 关键能力 课标定位 素养立意 了解隋唐时期封建社会的高度繁荣。 1.立足于时空观念，了解隋朝统一的过程，多角度对隋亡唐兴的原因作出历史解释。 2.从唯物史观的角度理解唐朝“贞观之治”和“开元盛世”的出现，认识唐朝民族政策的积极影响。 3.理解安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，客观分析唐朝灭亡的原因，培养历史解释等学科核心素养。 * 课时规范训练 视野拓展 必备知识 核心素养 关键能力 一、隋朝兴亡 1．隋朝统治 (1)背景：________年，杨坚称帝，改国号隋，定都长安。589年，隋灭陈，结束了南北长期分裂的局面。 必备知识 自主化学习 581 * 课时规范训练 视野拓展 必备知识 核心素养 关键能力 (2)表现 ①广设仓库：在长安、______两都和地方设立仓库，供应朝廷、赈济民间。 ②兴建洛阳：宏伟壮丽、闻名于世。 ③开通运河：贯通南北，巩固统一，促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展。 ④征伐高丽：三次征伐，民不聊生，最终引发起义。 2．隋朝灭亡：618年，隋炀帝在______被部将杀死，隋朝灭亡。 洛阳 江都 * 课时规范训练 视野拓展 必备知识 核心素养 关键能力 【情境创设】　大运河的开通 皮日休在《汴河怀古二首》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” 思考：据材料指出开通大运河的意义。 提示：贯通了南北交通，对于南北经济交流产生了深远影响。 * 课时规范训练 视野拓展 必备知识 核心素养 关键能力 二、唐朝的繁荣与民族交融 1．唐朝统一：________年，李渊在长安建立唐朝，随后，统一全国。 2．“贞观之治” (1)原因 ①经济：轻徭薄赋，__________，戒奢从简。 ②政治：唐太宗知人善任，虚怀纳谏。 (2)表现：少有的开明政治局面，史称“贞观之治”。 618 劝课农桑 * 课时规范训练 视野拓展 必备知识 核心素养 关键能力 3．武周政权：武则天是我国历史上唯一的女皇帝，在她当权期间，社会经济持续发展。 4．“开元盛世” (1)背景：唐玄宗选贤任能，改革______，发展生产，大兴文治，改革兵制。 (2)表现：经济有很大发展，社会空前繁荣。 吏治 * 课时规范训练 视野拓展 必备知识 核心素养 关键能力 5．民族关系 东突厥 贞观初年，唐军击败并俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡 西突厥 (1)唐高宗联合回纥灭西突厥 (2)唐朝中央政权先后设置____________和北庭都护府，统辖天山南北 后突厥 (1)682年，东突厥部众一度建立后突厥汗国政权 (2)744年，唐朝与漠北回纥、葛逻禄等联手平定后突厥汗国 吐蕃 (1)唐太宗将__________嫁给松赞干布，唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流 (2)9世纪前期，吐蕃与唐会盟 靺鞨 唐玄宗封东北的靺鞨族粟末部首领大祚荣为__________ 安西都护府 文成公主 渤海郡王 * 课时规范训练 视野拓展 必备知识 核心素养 关键能力 【链接教材】　教材“唐蕃会盟碑” 思考：唐蕃会盟碑有何历史价值？你怎样认识盟约中的“患难相恤，暴掠不作”。 提示：价值：是研究藏族文化和社会的重要实物史料；是汉族与藏族人民团结、友好的历史见证。 认识：会盟适应了唐蕃社会的发展需要，符合当时汉藏民族人民的愿望，体现了汉藏民族友好关系的进一步加强，顺应了历史的潮流。 * 课时规范训练 视野拓展 必备知识 核心素养 关键能力 三、安史之乱、黄巢起义和五代十国 1．安史之乱(755－763年) (1)原因 ①政治腐败：唐玄宗统治后期，沉湎于享乐，怠于政事，任人唯亲。 ②军事失当：唐玄宗在边境重地增置军镇，设________加强边防，国家出现外重内轻的局面。 (2)影响：中央集权被削弱；边防空虚，唐朝__________。 节度使 由盛转衰 * 课时规范训练 视野拓展 必备知识 核心素养 关键能力 2．藩镇割据 (1)形成：安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设藩镇，实际上为割据势力。 (2)影响：藩镇割据局面在唐朝后期持续了100多年，严重削弱了唐朝的统治力量。 3．黄巢起义 (1)背景：宦官专权和__________加剧，进一步削弱了唐朝的统治。 (2)概况：875年黄巢起义，沉重打击了唐朝的统治。907年，朱温废唐称帝，国号梁，史称______，唐朝灭亡。 朋党之争 后梁 * 课时规范训练 视野拓展 必备知识 核心素养 关键能力 【核心点拨】　唐朝中后期政局变化及其内在联系 (1)唐玄宗统治后期政治腐败和兵力内轻外重，酿成安史之乱，安史之乱造成唐朝由盛转衰。 (2)安史之乱后，唐朝统治