内容正文:
第26课 社会主义建设在探索中曲折发展
课标定位
素养立意
1.了解20世纪50—70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就,认识“文化大革命”的错误及教训。
2.理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义;了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。
3.了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献,认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。
1.从时空观念的角度认识全面建设社会主义时期和“文化大革命”时期党和政府在政治领域和经济领域所取得的成就和失误。
2.结合社会主义建设时期的经济建设成就和外交成就,从家国情怀的角度认识中国人民积极向上的时代风貌。
3.毛泽东思想对我国的社会主义建设仍然具有极为重要的指导意义,青年一代要学习其实事求是的思想精髓。
一、全面建设社会主义
1.成功探索
(1)中共八大
召开
1956年
内容
①主要矛盾:人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾,人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
②主要任务:把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国
意义
是我国建设社会主义道路的一次成功探索
(2)提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想
①时间:1957年春。
②意义:为认识中国基本国情奠定了理论基础。
2.探索失误
(1)表现:1958年,中共中央提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线,在全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动。
(2)评价:反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望,但由于片面追求经济建设高速度,忽视了客观的经济规律,导致出现1959至1961年的严重经济困难。
【链接教材】 教材“史料阅读”中“毛泽东在1961年末中共中央召开工作会议期间的讲话”
思考:毛泽东所说的“错误占第二位”中的“错误”的表现有哪些?并分析其实质。
提示:表现:1958年总路线、“大跃进”、人民公社化运动。
实质:属于“左”倾错误,经济上违反客观经济规律,片面追求经济建设高速度和高指标;政治上把阶级斗争扩大化。
3.政策调整
(1)表现
①1961年1月,中共八届九中全会决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。
②对政治、文化、教育、科研、民族、知识分子等方面的政策进行重要调整。
③1962年初召开的七千人大会比较深入地总结了经验,取得了重要成果。
④1964年,三届全国人大一次会议提出建设“四个现代化”的伟大目标。
(2)结果:1962年下半年到1965年,国民经济稳步增长,接近并超过新中国成立以来最高水平。
【概念辨析】 “大跃进”和人民公社化运动
“大跃进”侧重于生产力领域,表现在工业上“以钢为纲”,农业上“以粮为纲”,片面追求经济建设的高速度;人民公社化运动侧重于生产关系领域,人民公社是一个政社合一的组织,既有农业合作,又有工业合作,强调“一大二公”“一平二调”,挫伤了农民的生产积极性。
二、“文化大革命”
1.原因
(1)20世纪60年代中期,毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的现实危险。
(2)毛泽东强调“以阶级斗争为纲”,想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。
2.过程
(1)1966年夏全面发动起来后,中央文革小组趁机煽动“打倒一切”和“踢开党委闹革命”。
(2)1967年初,“全面夺权”的“一月风暴”发生,社会和生产秩序陷于混乱。
(3)1969年4月,中共九大召开。
(4)1971年9月,林彪反革命集团被粉碎。
(5)1972年,周恩来主持中央日常工作,批判极左思潮,使各项工作出现转机。
(6)1975年,邓小平主持中央日常工作,领导进行了各方面的整顿,经济形势有了明显好转。
(7)1976年9月,江青反革命集团加紧夺取党和国家最高领导权的阴谋活动。10月,江青反革命集团被粉碎。
3.认识:不是任何意义上的革命或社会进步,而是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
【误区警示】 “文化大革命”≠“文化大革命时期”
“文化大革命”是一场内乱,应该从根本上否定;“文化大革命”时期我国仍取得了一定的成就(主要有两大成就:一是外交领域,二是科技领域的原子弹、氢弹和人造卫星),这些成就是党和人民对错误进行抵制的结果,而不是“文化大革命”的成就。
三、伟大的建设成就
1.认识:虽然经历了严重曲折,但从总体上看,在探索社会主义道路上取得重要成果。
2.原因
(1)全党、全国人民坚持自力更生,艰苦奋斗,战胜各种困难。
(2)先进典型和英雄模范人物的带动作用,时代精神的激励。
3.成就
(1)工业
①逐步建成了一批门类比较齐全的基础工业项目,为国民经济的进一步发展打下了坚实