第一单元 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-【高考领航】2023-2024学年高中历史必修中外历史纲要上同步核心辅导与测评（统编版）

第4课　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课标定位 素养立意 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 1.了解西汉建立的过程，分析“文景之治”出现的原因，通过史料探究的方式，掌握王国问题对西汉中央集权的危害。 2.从历史解释的角度，认识实施“推恩令”与尊崇儒术的作用和影响，从家国情怀的角度，认识汉武帝开疆拓土对巩固统一多民族国家的意义。 3.了解西汉的文化成就，运用唯物史观分析两汉时期文化发展的原因。 一、西汉的建立与“文景之治” 1．西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。 2．“文景之治” (1)背景：汉初，人口锐减，社会经济极为残破；统治集团吸取秦朝速亡的教训，采取“与民休息”政策。 (2)措施：减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。 (3)结果：经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。 3．“汉承秦制” (1)“郡国并行”：西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，只有地方行政制度采取郡县与分封并行制。 (2)“七国之乱”：汉景帝在位时，削减诸侯封地，引发了吴、楚等七国叛乱。但叛乱不得人心，三个月内即被平定。 【情境创设】　刘邦大封同姓王 公元前195年，刘邦召集子弟、功臣杀白马盟誓：非刘氏不得王，非有功不得侯。当时共有9位诸侯王，楚王刘交高祖弟，吴王刘濞高祖侄，齐王刘肥、赵王刘如意、代王刘恒、梁王刘恢、淮阳王刘友、淮南王刘长、燕王刘建，均为高祖子。 思考：根据材料并结合所学，说说西汉初年，实行什么样的政治体制。为什么？ 提示：体制：郡国并行制。 原因：分封制的历史影响、对秦朝郡县制的继承、吸取秦朝灭亡的教训。 二、西汉的强盛 1．加强中央集权 政治 颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力 加强皇权，削弱相权，设立中朝 官吏选拔制度——察举制 监察制度——在地方设刺史，对郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察 任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 经济 改革币制，将铸币权收归中央 实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售 推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价 抑制工商业者，向工商业者征收财产税 思想 尊崇儒术，此后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态 【图解历史】　中朝与外朝 2．注重开拓疆域 (1)北击匈奴：派卫青、霍去病北击匈奴，在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 (2)出使西域：派遣张骞两次出使西域，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。 (3)丝绸之路：中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非，这就是著名的“丝绸之路”。 (4)巩固边疆：公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。西汉对东南沿海和西南少数民族地区的治理，也比以前更加有效。 三、东汉的兴衰 1．西汉灭亡与王莽政权 (1)西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。 (2)王莽政权：23年，王莽政权被绿林军推翻。 2．东汉的统治 (1)政权建立：25年，刘秀重建汉朝，不久定都洛阳，史称东汉。 (2)“光武中兴” ①措施 政治 加强皇权，增强尚书台的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败 经济 清查全国垦田、户口数量；释放奴婢 思想 重视儒学 ②表现：社会经济在稳定的政局下重新发展起来。 【链接教材】　教材“东汉画像砖中描绘的集市” 思考：画像砖反映了东汉经济的什么现象？汉代的“市”有何特点？ 提示：现象：生动地反映了东汉集市交易繁忙的景象。 特点：汉代“市”的管理相当严格。 (3)“党锢之祸” ①背景：东汉中期以后，外戚宦官交替专权。 ②概况：“清议”触犯了宦官利益，被诬陷为“党人”，遭到严厉镇压。 (4)黄巾起义 ①原因：豪强地主势力发展迅速，阶级矛盾日益尖锐。 ②概况：184年，张角创立的民间秘密宗教“太平道”的信徒，在多个地方同时发动起义，最后失败。 ③影响：动摇了东汉王朝的统治基础，东汉政权名存实亡。 【图解历史】　东汉的统治 四、两汉的文化 1．史学成就 (1)《史记》：司马迁著，叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史，首创了纪传体通史体裁，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著。 (2)《汉书》：班固著，是我国第一部纪传体断代史。 2．文学成就 (1)汉赋：是一种介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽。 (2)乐府诗：是乐府采集民歌修改而成的诗，很多诗反映了当时社会的真实情况。 3．医学和科技 (1)医学 ①《黄帝内经》：成书于战国至西汉之间，奠定了中医理论的基础。