第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元高效整合与解题技法特色讲练-【高考领航】2023-2024学年高中历史必修中外历史纲要上同步核心辅导与测评（统编版）

单元高效整合与解题技法特色讲练 一、中国古代奴隶社会的发展演化进程 1．形成时期——夏朝：夏朝初步建立了奴隶制国家机器，王位世袭制代替了禅让制，标志着我国进入阶级社会。 2．发展时期——商朝：商朝疆域扩大，奴隶制国家机器进一步加强，社会经济繁荣，农业、畜牧业获得初步发展，青铜器制造业成就突出，形成了成熟的文字——甲骨文。 3．繁荣时期——西周：西周建立了完整的统治体系，分封制和井田制是西周政治、经济制度成熟的标志。农业、手工业都取得很高的成就，奴隶社会呈现出全面繁荣的局面。 4．瓦解时期——春秋：春秋时期，铁制农具和牛耕的使用大大推动了生产力的进步，井田制逐渐瓦解，分封制趋于崩溃，中国奴隶社会走向瓦解。 二、我国从奴隶制社会到封建制社会转型的表现 经济方面 铁制农具、牛耕的使用，生产力的飞跃，社会经济发展；井田制瓦解，土地私有制确立，以小农经济为主体的农耕经济开始形成 政治方面 王室衰微，诸侯争霸，各国变法；分封制逐渐崩溃，开始出现郡县制，形成中央集权的雏形；国家由分裂走向统一 文化方面 礼乐制度崩溃，形成了百家争鸣局面。春秋后期，私学兴起，平民阶层加入了知识分子队伍，在天文、医学、文学、艺术等领域取得了一系列成就 民族关系 “华夷”观念削弱，华夏族与周边的少数民族在征伐和生产中逐渐开始了交融，各民族频繁迁徙和交往，推进了民族交融的进程 三、中国封建时代初期的三个阶段 1．战国：是中国封建社会的开端，社会经历了划时代的变革，社会生产力的革命性变化，推动了奴隶制度和贵族政治渐趋崩溃，中央集权逐渐形成，思想文化领域出现了“百家争鸣”局面，国家逐渐从分裂走向统一。 2．秦朝：是我国历史上第一个统一多民族中央集权的封建国家。其开创的中央集权制度对后世产生了深远的影响；其暴政而亡的教训也深刻影响了西汉的统治政策。 3．汉朝：汉朝统治者吸取前朝灭亡的教训，出现了“文景之治”、汉武时代、“光武中兴”等盛世局面，但是，豪强地主势力恶性膨胀、土地兼并严重、外戚宦官交替专权使社会矛盾逐渐积累，汉朝最终衰亡。 【典例】　阅读材料，回答问题。 材料一　春秋战国时期，礼乐崩坏，诸子蜂出，各引一端，不仅形成了真正的学术繁荣，而且还有大量的新认知通过不同观点间的相反相成、相生相灭被创造出来。如①孔子的仁学体系和孟子的仁政理想；②墨子的兼爱、非攻和大同精神；老子所构建的宇宙论及宇宙论同社会论、人生论之间的逻辑联系；庄子主张把心的逍遥置于一切之上的人生观；③荀子为证明阶级存在的合理性而提出的“维齐非齐”论和天人相分的世界观；④韩非等人建立的与时俱进的理念等均具有重要的历史价值。 ——摘编自赵世超、卫崇文 《论战国时期的百家争鸣运动》 材料二　⑤西周末年，士作为低级贵族从政治结构中游离出来，士面临着再就业的选择。士再就业的事实，决定他们必须在自己原有知识的基础之上，根据现实的需要，提出不同的思想观念和解决方案，并在私学的背景之下不断强化自身独特的思想立场，从而形成了百家争鸣的局面。⑥由礼崩乐坏所导致的士的再就业需求促进了私学的兴盛，无论是后世诸子百家的称谓也好，还是九流十家的说法也好，都表明这一时期中国思想的丰富程度。中国思想由此实现了突破，并确立了中国传统思想的基本精神价值，塑造了国人的精神世界。 ——摘编自何善蒙《“士”的 再就业与百家争鸣》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出战国时期诸子的政治主张。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括春秋战国时期百家争鸣局面出现的背景，并概括其性质。 【建模】　第一步：审设问，明确要求 求答项：诸子的政治主张、百家争鸣局面出现的背景和百家争鸣的性质。 限定项：战国时期、春秋战国时期。 提示项：根据材料并结合所学知识，指出、概括。 第二步：读材料，获取信息 (1) 由①得 孟子主张仁政 由②得 墨子主张兼爱非攻、尚同尚贤 由③得 荀子主张隆礼重法 由④得 韩非主张以法为工具管理国家，控制臣民 (2) 由⑤得 社会上士阶层崛起 由⑥得 文化上私学兴起，文化繁荣 由所学得 百家争鸣是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动 第三步：组语言，规范作答 (1)政治主张：孟子主张仁政；荀子主张隆礼重法；墨子主张兼爱非攻、尚同尚贤；韩非主张以法为工具管理国家，控制臣民。 (2)背景：经济上：铁犁牛耕出现，小农经济发展；政治上：战争频繁，阶级关系的变化；社会上：士阶层崛起；文化上：私学兴起，文化繁荣。 性质：百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。 学科网（北京）股份有限公司 $$