第二单元 第三课第2框 参与民主生活（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级上册道德与法治同步教案（统编版）

第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第二课时 参与民主生活 学习目标 1.正确认识公民参与民主生活。 2.公民参与民主生活的形式。 3. 增强公民民主意识的原因 。 4.公民参与民主生活的要求。 5.塑造现代公民。 九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。 （1）你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？ （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 答案： ⑴小泽拨打市长热线的行为是积极行使监督权的行为。 ⑵小泽还可以采用书信、电子邮件、走访等形式，向有关部门举报或反映；还可以通过电视、广播、报刊、微博、微信等媒体进行监督。 运用你的经验 板块1.行使民主权利 （1）必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 （2）含义：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 1.正确认识公民参与民主生活 不可以随便游行、示威。 举行集会、游行、示威，必须依照法律规定向主管机关提出申请并获得许可。 我国法律规定公民享有游行、示威等政治自由，是不是可以随便上街游行呢？怎样才可以去游行呢？ 这说明了什么？ 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 （1）必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 （2）含义：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 （3）要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 1.正确认识公民参与民主生活 民主选举 民主决策 民主监督 2.公民参与民主生活的形式 ②形式 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 ①地位： （1）民主选举 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 选民代表 选民 选民 代表 代表 应选名额 候选人名额 县、乡两级人大代表通过直接选举产生；县级以上人大代表通过间接选举产生。 从选举人角度 从候选人角度 社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？ 谁当选都和我没关系，不去投票。 谁跟我关系好，票就投给谁。 谁能给我带来好处，票就投给谁。 谁有能力，票就投给谁。 谁弱势，票就投给谁。 探究与分享 公开、公平、公正 公民积极、主动、理性参与选举。 ③原则： ④要求： ②形式 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 ③原则： 公开、公平、公正 ④要求：公民积极、主动、理性参与选举。 ①地位： （1）民主选举 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 以上图片体现的是我国公民参与国家政治生活的哪一种方式？ 民主决策 （2）民主决策 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 社会听证制度 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 ①地位： 保证广泛的公民参与，决策方认真听各方意见，集中民智，促进决策的科学化 ②要求： ③制度保证 社情民意反映制度 电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等 信息是决策的基础，民意是正确决策重要的信息资源。拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提 使决策反映社情民意，实现科学决策 （1）方式： （2）依据： （3）意义： 公民 决策 机关 公民向决策机关反映意见、提出建议 （1）方式： （2）依据： （3）意义： 专家 决策 机关 专家咨询制度 提高决策科学性、可行性 专业知识、相关信息 论证会、座谈会 专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证 （1）方式： （2）依据： （3）意义： 公民 决策 机关 重大事项社会公示制度 提高决策透明度和公民参与度 公民享有对涉及公共利益的决策的知情权（前提和基础） 公示 决策机关将涉及公共利益的重大事项进行公示，公民在了解相关内容后发表意见、提出建议 （1）方式： （2）依据： （3）意义： 各阶层 决策 机关 社会听证制度 听证于民是为了决策利民 决策机关拟定的方案可能存在不足 听证会 对同公共利益密切相关的重大事项，公民充分发表意见、提出建议 民主监督 以上图片体现的是我国公民参与国家政治生活的哪一种途径、方式？ 19 有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败 民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 ②意义：（分角度） （3）民主监督 ①地位： B.个人： A.国家： 有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情 20 拓展： 我国民主监督方式有哪