1.1国家是什么（课件＋视频）-【帮课堂】2023-2024学年高二政治同步学与练（统编版选择性必修1）

知识体系 《当代国际政治与经济》逻辑框架 第八课 主要的国际组织 第九课 中国与国际组织 国际政治经济活动的主体：国家 国际政治格局 国际经济格局 国际社会重要行为体：国际组织 第一单元： 各具特色的国家 第二单元： 世界多极化 第三单元： 经济全球化 第四单元： 国际组织 第二课 国家的政权组织形式 第三课 多极化趋势 第四课 和平与发展 第五课 中国的外交 第六课 走进经济全球化 第七课 经济全球化与中国 第一课 国体与政体 当代国际政治与经济 ‹#› 两个辛丑年的对比 课堂导入 两个辛丑年的对比，我们的国家日益强大，那么什么是国家呢？国家有哪些要素构成？ ‹#› 第一框 国家是什么 第一课 国体与政体 ‹#› 核心素养 政治认同：认同马克思主义关于国家的理论。 科学精神：了解国体与政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性，树立科学精神。 公共参与：积极参与社会主义民主政治建设。 ‹#› 目录 子议题一 国家的本质 总议题：国家是什么 子议题二 认识国体与政体 ‹#› 子议题一 国家的本质 ‹#› 议学情境 国家的本质 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获行镇压和剥削被压迫阶级的新手段。” 议学任务：结合上述材料，思考国家是如何产生的，应该如何认识国家的本质。 ‹#› 国家的本质 1、马克思主义的国家理论 （1）地位：迄今最全面、最科学的关于国家的认识与解释，揭示了国家的本质。 （2）国家的产生： ①国家是一种历史现象，不是从来就有的。 ②国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。 ③国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 原始社会瓦解 私有制出现 阶级形成 矛盾不可调和 国家产生 生产力发展 ‹#› 国家的本质 2、国家的基本要素 国家的社会基础 居民（主权国家的第一个基本要素）。 ①.人口 ②.领土 ③.政权 ④.主权 国家的自然基础 包括领水、领陆、领空。 政治上实行统治的权力， 也指体现这种权力的政权机关（国家权力的中心和体现）。 构成要素中最重要的要素。 主权是国家统一而不可分割的最高权利，是一个国家的生命和灵魂。补充 特征——对内：国家最高权力的至高无上性； 对外：国家最高权力的独立自主性。 ‹#› 国家的本质 3.国家的性质 国家的性质，就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。统治阶级的阶级性质决定着国家的性质。 我国《宪法》第1条规定了我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ‹#› 国家的本质 议学情境 观点一：所有国家都要履行经济建设、公共服务、打击犯罪等国家职能，因而国家职能与国家性质无关。 观点二：国家的根本职能是维护统治阶级的根本利益，因而资本主义国家不可能维护广大民众的利益。 观点三：生产力越低下，国家的政治统治职能就越明显；反之，生产力越发达，国家的社会管理职能就越明显。 议学任务：评析上述观点，并谈谈你对国家的认识。 ‹#› 国家的本质 参考答案 观点一：国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。 观点二：国家性质决定了国家的根本职能是政治统治职能，所有资本主义国家的国家职能是维护资产阶级利益的，不可能维护广大民众的利益；它具有的社会管理职能也是为了更好地维护资产阶级的统治。 观点三：从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。 ‹#› 国家的本质 4、国家的本质 所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。 阶级性是国家的本质属性。 奴隶主阶级/奴隶阶级 奴隶主占有生产资料 地主阶级/农民阶级 地主土地所有制 资产阶级/无产阶级 资本主义私有制 人民/敌人 生产资料公有制 ‹#› 国家的本质 知识拓展：民主和专政的关系 民主 专政 区别 含义 在统治阶级的范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。 统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。 对象 统治阶级 被统治阶级 实施方式 按照少数服从多数原则 凭借国家权力 联系 民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政 ‹#› 国家的本质 5. 国家的职能 P4相关链接 如管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共