Unit 10 Connections Writing Workshop 教学设计-2022-2023学年高二下学期英语北师大版(2019)选择性必修第四册

2023-10-24
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普通

资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 高中英语北师大版选择性必修第四册
年级 高二
章节 Writing Workshop
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 30 KB
发布时间 2023-10-24
更新时间 2023-10-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-10-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41400987.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

北师大版(2019)选择性必修第四册 Unit 10 Connections Writing Workshop 教材分析: 本节课的教材内容是来自于北师大版(2019)选择性必修第四册 Unit 10,名为Connections Writing Workshop。内容主要围绕着写作技巧展开,通过让学生了解和掌握写作的要素和技巧,提高学生的写作能力。 教学目标: 1. 了解写作的基本要素,包括标题、段落、过渡词等。 2. 掌握写作的基本技巧,包括如何组织思路、如何进行写作稿订正等。 3. 提高学生的写作能力,培养学生的表达和思维能力。 教学重点: 1. 学生对写作的要素有较深入的了解和掌握。 2. 学生能够灵活运用所学的写作技巧。 教学难点: 1. 如何引导学生将写作要素运用到实际写作当中。 2. 如何激发学生的写作兴趣,培养他们的写作能力。 学情分析: 学生为高二学生,年龄大约在16-17岁之间。学生已经具备一定的英语基础,对于写作可能已经有一些初步了解。但是,由于缺乏实际的写作经验和指导,并不能很好地运用所学的英语知识进行写作。 教学策略: 1. 激发学生学习英语写作的兴趣,增加写作的实践机会。 2. 创设良好的学习氛围,鼓励学生发表自己的观点和想法。 3. 引导学生进行合作学习,通过小组合作的方式帮助学生共同解决写作过程中的问题。 教学方法: 1. 教师授课法:通过解读教材,详细讲解写作的要素和技巧。 2. 情境模拟法:通过设计情境,让学生在实际情境中进行写作,提高学生的写作能力。 3. 合作学习法:通过小组合作的方式,让学生互相讨论,共同解决写作过程中的问题。 总结: 通过本节课的教学,学生能够全面了解写作的要素和技巧,并能够将其应用到实际写作当中。同时,通过小组合作和情境模拟等教学方法,学生的写作能力和思维能力也能得到提高。 导入环节(约5分钟): 导入目的:激发学生对主题的兴趣,引导学生思考和分享想法。 教学内容:介绍主题和目标 教学活动: 1. 引入主题:先显示主题“Connections”,然后引导学生思考并讨论:你们认为这个主题意味着什么?你们与这个词有什么联想? 2. 分享联想:请学生把自己的联想写下并与同桌分享,然后请几组学生分享他们联想到的内容。 3. 介绍目标:简要介绍本节课的学习目标,包括了解不同类型的连接以及如何使用它们来提高写作。 课堂互动(约35分钟): 互动目的:让学生通过各种活动和任务,提高语言运用和写作能力。 教学内容:不同类型的连接词和如何使用它们 教学活动: 1. 讲解连接词:通过展示PPT,教授不同类型的连接词(例如:表示转折、因果关系、比较等),并解释它们的使用方法和例句。 2. 合作练习:将学生分成小组,让他们合作完成一个练习,使用给定的连接词来撰写两个句子,表达出相应的关系。然后请一些小组分享他们的句子。 3. 补全文本:给学生分发一篇没有连接词的文章,并要求他们在规定的时间内用恰当的连接词将文本补全。然后请几个学生上来把他们的答案说出来,并讨论答案的得分情况和理由。 4. 搭配游戏:为了进一步巩固学生对连接词的运用,设计一个搭配游戏,让学生合作将一系列句子中的连接词与正确的连接关系配对起来。 5. 小组辩论:分成两个小组,让他们围绕一个有争议的话题展开辩论。每个小组可以使用不同的连接词来支持自己的观点,并进行思想交流和辩论。 结束环节(约5分钟): 结束目的:总结本节课的学习内容,强调重点和知识要点。 教学内容:总结和展望 教学活动: 1. 总结回顾:请学生回顾今天学习的主要内容,特别是连接词和它们的使用方法。 2. 强调重点:指出学生在写作中使用连接词的重要性,并再次强调本节课的学习目标和关键要点。 3. 展望下节课:简要介绍下节课的内容和目标,激发学生对下节课的兴趣。 通过导入环节激发学生兴趣,通过课堂互动提高语言运用和写作能力,通过结束环节总结加深学生对本节课内容的理解。 课堂练习题: 1. 根据课文内容,填写下列单词的适当形式。 a) The book was too ____________ (interest) for me to put down. b) The ____________ (excite) film kept the audience on the edge of their seats. c) I found the lecture ____________ (inform) and helpful. d) The teacher's ____________ (entertain) way of presenting the material made the class more enjoyable. 答案讲解: a) interest

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