第23课《孟子三章——得道多助，失道寡助》课件（共24张PPT）2023—2024学年统编版语文八年级上册

得道多助,失道寡助 《孟子·公孙丑下》 创办适合每位学生成长的教育 1 孔子是儒家学派的开创者,而在孔子之后,继续将儒家学派发扬光大的是孟子。孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。今天,我们一起学习三篇文章,了解孟子及其主要思想。 创办适合每位学生成长的教育 写作背景 孟子生活在社会动荡不安,人民生活十分痛苦的战国时代。当时,各大国之间“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城”;统治者是“庖有肥肉,厩有肥马”,人民是“仰不足以事父母,俯不足以蓄妻子,乐岁终身苦,凶年不免于死亡”。面对这样的社会现实,孟子最早提出了“民贵君轻”的主张,呼吁各国诸侯重视人民的作用;提出残暴之君是“独夫”,人民可以推翻他;强烈反对不义战争,认为只有“不嗜杀人者”,才能统一天下。孟子向往着历史上尧舜的功绩,他到处游说,宣扬他的“仁政”“王道”,并把这一希望寄托在统治者发“仁心”上,力图维护西周的井田制度,从而使天下归顺,达到成就王业,“黎民不饥不寒”的目的。 创办适合每位学生成长的教育 走近孟子 孟子(约前372—前289),名轲,字子舆邹(今山东邹城东南)人,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一,地位仅次于孔子,被尊为“亚圣”,后世常把孔子和孟子以“孔孟”并称。宣扬“仁政”,倡导“以仁为本”。最早提出了“民贵君轻”的主张。 《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作,共七篇,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 本文三篇文章分别选自《公孙丑下》《滕文公下》《告子下》。 《孟子》和《论语》《大学》《中庸》合为“四书”。 创办适