内容正文:
2023-2024学年度
专题02 细胞是生命活动的基本单位
初中生物一轮复习课件
1、细胞是生物体结构和功能的基本单位;
2、动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构;
3、植物细胞具有不同于动物细胞的结构,如叶绿体和细胞壁;
4、细胞不同结构的功能各不相同,共同完成细胞的各项生命活动;
5、细胞核是遗传信息库。
内容要求
学习目标
1、正确、规范地制作临时装片,使用显微镜进行观察,能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况,从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因;
2、识别动植物细胞的结构并说出其异同点,说明细胞是生物体结构和功能的基本单位;
3、运用示意图或模型等方式,展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。
目录
content
显微镜的结构和使用
动植物细胞的结构
细胞的生活
01
02
03
01 显微镜的结构和使用
考向一:显微镜的结构和功能
1、目镜和物镜
放大标本和成像
2、镜筒
上面装目镜,下面连转换器
3、转换器
上面装有1~3个倍数不同的物镜,用于调换物镜
4、载物台
放置玻片标本的地方
5、通光孔
在载物台中央,使光线通过
考向一:显微镜的结构和功能
6、压片夹
固定玻片标本
7、遮光器
上面有大小不同的光圈,能调节光线强弱。
8、反光镜
反射光线,调节光线强弱。
9、粗准焦螺旋
大幅度升降镜筒,调节焦距
10、细准焦螺旋
小幅度升降镜筒,调节焦距
考向一:显微镜的结构和功能
显微镜的成像原理:(放大原理)
光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本(要透明)→物镜(第一次放大成倒立的实像)→镜
筒→目镜(再次放大成倒立的虚像)→眼。
镜头长度与放大倍数的关系:
目镜越长放大倍数越小,成“反比”关系;物镜越长放大倍数越大,成“正比”关系。
视野的不同:
在高倍物镜下,看到的视野是小而暗,细胞是大而少;而在低倍物镜下,看到的视野是大而亮,细胞是小而多。
放大倍数与距离:
物镜放大倍数越大,物镜与玻片的距离越小;物镜放大倍数越小,物镜与玻片的距离越大。
考向二:显微镜的使用
显微镜的使用方法和步骤:
②对光:转动转换器,使低倍镜对准通光孔。把较大的光圈对准通光孔。一只眼睛注视目镜内,另一只眼睛睁开。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
①取镜和安放:一手握住镜臂,另一手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左。安装好目镜和物镜。
③观察:把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋,使物镜缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜)。左眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
④整理:实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处,反光镜竖直放置。最后把显微镜放进镜箱里,送回原处。
01
03
02
一取二放,三安装。四转低倍,五对光。
六上玻片,七下降。八升镜筒,细观赏。
看完低倍,转高倍。九退整理,后归箱。
巧识妙法—显微镜的操作
巧识妙法—显微镜使用的“先后”
01
03
02
04
先低后高:观察时先使用低倍物镜,再使用高倍物镜。
先大后小:对光时,先使用大光圈,再使用小光圈。
先下后上:观察时,先使镜筒缓缓下降,再缓缓上升。
先粗后细:观察时先使用粗准焦螺旋,再使用细准焦螺旋。
01
03
02
在显微镜视野内看到的物像是:倒像。【即:上下倒翻、左右相反的放大虚像】如:玻片上的字母为“b”字,而在显微镜视野中看到的物像则是“q”字。判定方法:可将图像旋转180°,即可得到答案。
判断显微镜视野中出现的污点:可先移动目镜和物镜,污点如果不移动,说明污点是在玻片上,其他与此类推。【污点存在部位有可能在目镜、物镜或玻片上】
用显微镜观察时,若发现视野中的细胞偏左下方,为使物像刚好在视野的中央,应将玻片往左下方移动。如果物像是在视野的左下方,若将玻片往右上方移动,其物像将被移出视野外。【这是因为视野中物像的位置与玻片标本移动的方向相反】
巧识妙法—显微镜的相关知识
1.(2023·太原)使用显微镜观察玻片标本,当转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时,眼睛应注视的部位是如图所示的( )
A.①
B.③
C.⑤
D.⑥
2.(2023·陕西)图1是显微镜及遮光器放大图;图2是眼球结构模型;图3的①-④是从眼球模型中依次取出的结构。遮光器上的光圈可以控制显微镜的进光量,①-④中相当于遮光器的是( )
A.③ B.④
C.② D.①
真题再现
B
C
3.(2023·晋中)小青用显微镜观察自制的临时装片时,看到视野中有一个大气泡(如右图),她移动装片,将气泡