模块检测卷(一)-【优化探究】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第二册同步导学案配套教参（苏教版）

模块检测卷(一) (时间：75分钟　满分：100分) 授课提示：对应学生用书第153页 一、单选题：本部分包括14题，每题2分，共计28分。每题只有一个选项最符合题意。 1．种群密度是种群最基本的数量特征，下列叙述错误的是(　　) A．种群密度与种群数量和生活空间有关 B．某鱼塘养殖密度不同但产量有可能相同 C．性别比例影响出生率进而影响种群密度 D．种群数量到达K值时种内竞争压力最小 解析：种群密度与种群数量和生活空间有关，A正确；某鱼塘养殖密度不同，其增长率可能相同，产量也有可能相同，B正确；性别比例影响出生率进而影响种群密度，C正确；K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值，处于该值时，种群的出生率等于死亡率，种群数量基本不变，种群增长率为0，在K值之前，随着种群数量增加，种内竞争加剧，在K值时，种内竞争最大，D错误。 答案：D 2．采用样方法调查某地区(甲地)狗尾草的种群密度，下列做法正确的是(　　) A．统计甲地内狗尾草的总数，再除以甲地面积，即为甲地狗尾草的种群密度 B．在甲地取样时，遇到道路和数目少的区域要避让，尽量保证取样的有效性 C．样方法不能用于对蝗虫、角马等活动迁徙能力强的动物的调查 D．种群密度可通过计算出每个样方中狗尾草的密度，用所有样方狗尾草密度的平均值来表示 解析：估算种群密度常用的方法之一是样方法，在被调查种群分布的范围内，随机选取若干个样方，通过统计每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值，A错误、D正确；取样时要注意随机取样，B错误；对蝗虫、角马等活动迁徙能力强的动物的调查，可以通过拍照取样调查角马种群密度，另外当蝗虫为幼虫时，活动能力弱，也可以采用样方法，C错误。 答案：D 3．下列有关群落的叙述，错误的是(　　) A．群落有垂直结构和水平结构 B．演替是生物群落的特征之一 C．群落中物种之间是相互联系的 D．群落是由空气、水和生物组成的 解析：在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，群落有垂直结构和水平结构，A正确；随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程就叫演替，演替是生物群落的特征之一，B正确；群落中生物之间存在捕食、竞争、互利共生和寄生等关系，群落中物种之间是相互联系的，C正确；群落是特定空间或生境中各种生物种群所构成的集合，不包括空气、水、阳光、土壤等，D错误。 答案：D 4．从种群和群落水平角度，下列叙述正确的是(　　) A．高大的乔木在森林中均匀分布属于种群的空间特征 B．稻田中的水稻植株高矮不同，体现了群落的分层现象 C．树上不同高度的喜鹊巢不能反映动物群落具有垂直结构 D．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛属于群落的垂直结构 解析：种群是指同种生物的全部个体，高大的乔木不止一个物种，其分布不属于种群的空间特征，A错误；群落的分层现象是指群落中的动、植物在垂直方向上有分层现象，水稻只是一个种群，不能体现群落的分层现象，同样，树上不同高度的喜鹊巢不能反映动物群落具有垂直结构，B错误、C正确；森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛没有体现生物在垂直方向上具有分层现象，体现了植物的向光性，D错误。 答案：C 5．研究人员在千岛湖地区2个岛屿上调查了社鼠的种群数量动态变化，结果如图所示。A、B岛环境条件(面积、植被、气候等)相似，没有迁入和迁出，但B岛上青毛硕鼠的数量明显多于A岛，而且6～8月发现有野猪捕食迹象。下列相关叙述错误的是(　　) A．研究人员调查社鼠种群数量的方法是标志重捕法 B．出生率和死亡率是决定两岛社鼠种群密度的直接因素 C．B岛社鼠数量下降更快的原因可能是竞争和捕食 D．4月和6月分别是B岛和A岛的最佳灭鼠时机 解析：活动能力较强、活动范围较广的动物(如社鼠)一般采用标志重捕法调查种群数量，A正确；两个岛屿均依靠出生和死亡来完成社鼠种群的更新，故出生率和死亡率是决定社鼠种群密度的直接因素，B正确；据题意可知，B岛上青毛硕鼠的数量较多，会与社鼠发生竞争，且6～8月有野猪的捕食，B岛在6月后数量相对于A岛下降更快的原因可能是竞争和野猪的捕食，C正确；最佳灭鼠时机应当是种群数量相对较少的时期，而4月和6月分别为B岛和A岛社鼠的数量最多的时期，故4月和6月不是B岛和A岛的最佳灭鼠时机，D错误。 答案：D 6．林窗主要是指森林群落中老龄树死亡或因偶然性因素(如干旱、台风、火灾等)导致成熟阶段优势树种死亡，从而在林冠层造成空隙的现象。如图是某科研小组对某个林窗在40年间物种种类进行统计绘制的柱形图，下列相关叙述错误的是(　　) A．0～20年间该群落内草本植物的种群密度下降 B．0～40年间草本和灌木逐渐消失的主要环境因素是阳光 C．30～40年间物种的多样性降低，可定期合理砍伐木材来保护生物多样性 D．在