第17课 古诗三首（类文阅读）-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解（统编版）

2023-2024学年三年级语文上册类文阅读 第17课《古诗三首》类文阅读 知识点：借助关键语句理解一段话的意思。 一、课内阅读 （一）（2022秋·三年级课时练习）（阅读链接）阅读古诗，完成练习。 望天门山 ， 。 ， 。 1．默写古诗 2．这首诗的作者是 代诗人 ，我还知道他的另一首古诗《 》。 3．这首诗描写了 、 、 、 等景物。展现了波澜壮阔的长江从天门山 的雄奇景色，表达了诗人对 的热爱之情。 4．诗中描写长江冲破“天门”的诗句是： 。我知道诗人在望天门山时，眼前看到的是 的天门山和 的长江水。 5．诗句“ ， ”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。 6．诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（ ）望天门山。 A．天门山脚下 B．天门山山中 C．行驶的小船中 7．用自己的话说一说最后两句诗的意思。 【答案】 1．天门中断楚江开  碧水东流至此回 两岸青山相对出   孤帆一片日边来 2．唐 李白 静夜思 3．天门 楚江 孤帆 红日 奔流东去 祖国山河 4．天门中断楚江开 雄伟 奔腾不息 5．两岸青山相对出 孤帆一片日边来 6．C 7．两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见。一叶小舟正乘风破浪，从天水相接的远方驶来。 【解析】 1．本题主要考查对诗句的默写。 “天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自唐代李白《望天门山》意思：高高天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸的青山相对耸立巍峨险峻，一叶孤舟从天地之间飞速飘来。 2．本题主要考查对诗人的识记。 “天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自唐代李白《望天门山》。 李白的诗有：《望庐山瀑布》《赠汪伦》 3．本题主要考查对内容的理解。 《望天门山》这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。一、二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感；三、四句写足也写活了浑阔茫远的水势。结合诗句“天门中断楚江开”“孤帆一片日边来”可知，这首诗描写了“天门山”“楚江”“孤帆”“日”等景物。 4．本题考查对诗句的理解能力。 在理解诗句内容的基础上作答。结合全诗可知，诗中描写长江冲破天门的诗句是“天门中断楚江开”，意思：高高天门被长江之水拦腰劈开。这句诗着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。 5．本题考查对诗句内容的理解能力。 解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。根据全诗内容可知，这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。其中诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。 6．本题考查了学生对诗歌的理解能力。 完成本题时需要结合具体诗歌内容分析作答。结合全诗内容可知，此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景。这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶