必修第三册 UNIT 4 SPACE EXPLORATION-【创新方案】2024版高考英语一轮复习（新教材人教版2019）

必修第三册 UNIT4 SPACE EXPLORATION 晨读课— 单元要，点的系统归纳与主题语素的识记拓展 1分类背单词 :25.pillow n. 枕头 26.smartphone n. 智能手机 工.“妙记”筒单词汇 27.attach vt. 系：绑：贴 1.mental adj. 精神的：思想的 Ⅱ.“勤回首”易忘词汇 2.rocket n. 火箭：火箭弹 1.astronaut n. 字航员：太空人 3.vehicle n. 交通工具：车辆 2.procedure n. 程序：步骤：手续 4.launch ut.&n. 发射：发起：上市 3.gravity n. 重力：引力 5.orbit n. 轨道：势力范围 4.frontier n. 边境：国界：边远地区 .&i. 沿轨道运行：环绕…运行 5.universe n. 字宙：天地万物 6.giant adj. 巨大的：伟大的 6.satellite n. 人造卫星：卫星 n. 巨人：巨兽：伟人 7.agency n. (政府的)专门机构：服务机构： 7.leap n. 跳跃：增：剧变 代理处 vi.&vt. 跳过：跃过 8.transmit ut.&vi. 传输：发送 8.mankind n. 人类 9.spacecraft n. 航天器：宇宙飞船 9.data n.[pl.] 资料：数据 10.spacewalk n. 太空行走：太空行走的时间 10.desire n. 渴望；欲望 11.otherwise adv. 否则：要不然 ut. 渴望；期望 12.current adj. 当前的：现在的 11.ongoing adj. 持续存在的：仍在进行的： 水流：电流：思潮 不断发展的 13.sufficient adj. 12.dock vi.&vt. 足够的：充足的 (两架航天器)对接： (使)…进港 14.facilityn. 设施：设备 15.shallow adj. 肤浅的：浅的 n. 码头：船坞 13.signal vt.&vi. 16.pattern n. 标志若：标明：发信号 模式：图案：模范 17.analysis n.(pl.analyses) , 信号：标志 (对事物的)分析：分析结果 14.recycle vt. 回收利用：再利用 15.muscle n. 18.monitor n. 监视器：监测仪 肌肉：实力：影响力 Ul. 缺乏；短缺 监视：监测：监控 16.lack n. 19.resource n. 资源：财力：物力 ut. 没有：缺乏 17.float vi. 浮动：漂流：漂浮 20.mystery n. 神秘事物：迷 vt. 使浮动：使漂流 21.oxygen n. 氧：氧气 18.beyond prep. 在更远处：超出 : Ⅲ.“辨清用准”形变词汇 19.solar adj. 太阳的：太阳能的 1.intelligent adj.有智慧的：聪明的：有智力的→ 20.soap n. 肥皂 .智力：才智：智能 21.towel n. 毛巾：抹布 2,determine w,查明：确定：决定 adj. 22.tissue n. 纸巾：（人、动植物细胞的） 有决心的：意志坚定的· ,决心：决定 组织 3.disappoint o.使失望- adj.失望的：沮 23.keen adj. 热衷的：渴望的 丧的 adi,令人失望的：令人沮丧的· 24.fatal adj. 致命的：灾难性的 n.失望：沮丧 111 创新方案高三总复习英语 4.independent adj,独立的：自立的， 、 Ⅱ.类比串记单元外词块 ad,独立地：自立地 .独立 :1.“最后”短语大集合 5.globe.地球：世界：地球仪一 adj,全球！in closing at last 的：全世界的 at length in the end 6.argue vt.&ni,论证：争辩：争论 to conclude end up 争论：争吵：论点 2.“用完，耗尽”短语来聚会 7.regular ad.定期的：经常的：正常的→ run out(不及物) run out of(及物) ad.经常：定期地 use up(及物) give out(不及物)》 8.limit.限制：极限：界限.限制→ adj. 有限的→ adj.无限的 熟背好句好段 下.“归类串记”族群词汇 1.背好句 句点亮篇 1.“反义”对对碰 1.动词不定式作后置定语 ①deep-shallow ②intelligent--→foolish Afterwards.the USSR focused on sending people ③neat-dirty ①sharp→dull 教 into s